Κίνητρα συμμετοχής και μαθησιακά εμπόδια που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευόμενοι στην εκπαίδευση ενηλίκων: εμπειρική διερεύνηση των εκπαιδευτικών (ΠΕ70) του Ν. Ηλείας από τη συμμετοχή τους στα προγράμματα επιμόρφωσης Β΄ επιπέδου στις ΤΠΕ

Ιncentives for the participation and learning barriers of learners in adult education: an empirical investigation of the teachers of Ilia from their participation in CTI B’ level training programs (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΑΝΤΩΝΟΠΟΥΛΟΣ, ΘΕΟΔΟΣΙΟΣ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. Οκτώβριος 2016 [2016-10]
  5. Ελληνικά
  6. 123
  7. Κιουλάνης, Σπυρίδων
  8. Κιουλάνης, Σπυρίδων | Κοντονή, Άννα
  9. Εκπαίδευση ενηλίκων, επιμόρφωση εκπαιδευτικών, κίνητρα συμμετοχής, εμπόδια μάθησης | Adult education, teacher training, incentives for participation, learning barriers
  10. 3
  11. 68
  12. 41
  13. πίνακες, ραβδογράμματα, κυκλικά διαγράμματα, box-plots
    • Η παρούσα εργασία εστιάζει στην διερεύνηση των κινήτρων συμμετοχής αλλά και των εμποδίων μάθησης που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευόμενοι στην εκπαίδευση ενηλίκων. Ειδικότερα επιδιώκεται η εμπειρική διερεύνηση των εκπαιδευτικών (ΠΕ70) του νομού Ηλείας, από τη συμμετοχή τους στα προγράμματα επιμόρφωσης Β’ επιπέδου στις ΤΠΕ. Αξιολογείται η χρησιμότητα των επιμορφωτικών προγραμμάτων και προτείνονται υποδείξεις για βελτίωση.
    • This dissertation concerns to the investigation of incentives for the participation and learning barriers of learners in adult education. Specifically sought an empirical investigation of the teachers of Ilia from their participation in CTI B’ level training programs. Evaluating the usefulness of the training programs and suggested indications for improvement.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.