Η ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ ΩΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ ΒΕΛΤΙΩΣΗΣ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΜΙΑ ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ ΣΤΟ ΕΑΠ

EMOTIONAL INTELLIGENCE AS A FACTOR OF IMPROVEMENT OF THE COMMUNICATION IN DISTANCE EDUCATION: A STUDY IN CASE IN EAP (english)

  1. MSc thesis
  2. ΛΟΥΤΣΟΥ, ΖΑΦΕΙΡΙΑ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. October 2016 [2016-10]
  5. Ελληνικά
  6. 103
  7. ΜΟΥΖΑΚΗΣ, ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ
  8. ΣΙΑΚΑΣ , ΣΠΥΡΙΔΩΝ | ΛΙΟΝΑΡΑΚΗΣ, ΑΝΤΩΝΗΣ
  9. συναισθηματική νοημοσύνη | emotional intelligence | εξ αποστάσεως εκπαίδευση | distance learning | επικοινωνία | communication
  10. 2
  11. 30
  12. 47
  13. πίνακες και διαγράμματα
  14. Αθανασούλα - Ρέππα, Α. (2001). Ο ρόλος της συναισθηματικής νοημοσύνης στην αποτελεσματική επικοινωνία μεταξύ διδάσκοντος-διδασκομένου στην Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση (ΑεξΑΕ).
    • Οι ραγδαίες εξελίξεις σε όλους τους τομείς της σημερινής κοινωνίας δημιουργούν μια νέα ανάγκη προσαρμογής σε ένα ανταγωνιστικό εκπαιδευτικό περιβάλλον που δημιουργείται αναμφισβήτητα στη χώρα μας. Αυτή τη νέα ανάγκη έρχονται να εκπληρώσουν τα ευέλικτα και καινοτόμα προγράμματα Εξ Αποστάσεως Σπουδών. Οι φοιτητές που εισάγονται στα εκπαιδευτικά προγράμματα του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου, έρχονται αντιμέτωποι με έναν διαφορετικό τρόπο διδασκαλίας, σε σύγκριση με τον παραδοσιακό τρόπο που εφαρμόζεται στα συμβατικά πανεπιστήμια, με ιδιαίτερα χαρακτηριστικά, διαφορετική εκπαιδευτική φιλοσοφία και νέους τρόπους διδασκαλίας και μάθησης. Σκοπός της παρούσας Διπλωματικής Εργασίας είναι η διερεύνηση της συναισθηματικής νοημοσύνης του Καθηγητή-Συμβούλου ως παράγοντα βελτίωσης της επικοινωνίας του με τους φοιτητές στα προγράμματα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Για το σκοπό της εργασίας πραγματοποιήθηκε έρευνα με συνδυασμό ποσοτικής και ποιοτικής μεθόδου. Ως ερευνητικά εργαλεία επιλέχθηκαν και χρησιμοποιήθηκαν το ερωτηματολόγιο και η συνέντευξη. Το δείγμα αποτέλεσαν 52 φοιτητές του μεταπτυχιακού προγράμματος «Σπουδές στην εκπαίδευση» του ΕΑΠ. Τα αποτελέσματα έδειξαν πως η συναισθηματική νοημοσύνη έχει σημαντικό ρόλο στην επικοινωνία, καθώς το ότι δεν υπάρχει φυσική επαφή κάνει τα προγράμματα αυτά ιδιαίτερα και οι φοιτητές χρειάζονται, πέρα από απλή μετάδοση γνώσεων, καθοδήγηση και συναισθηματική υποστήριξη.
    • The rapid changes in all parts of today's society create the need to adjust to a competitive educational environment which is undoubtedly formed in our country. This new need is fulfilled by the flexible and innovative programs of Distance learning studies. Students who are accepted in the educational programs of the Greek Open University, are faced with a different way of teaching, compared with the traditional way which is used in most common universities. The purpose of this thesis is the investigation of the Emotional Intelligence of the Professor-Counselor, as an improvement factor in his communication with his students in long distance learning. For the purpose of this assignment, an investigation was conducted, which was based on a combination of quantitative and qualitative method. As research tools were selected and used questionnaire and interview. The sample consisted of 52 students in the Master’s program “Studying in Education” of Hellenic Open University (HOU), The results showed that emotional intelligence plays an important role in communication, since the fact that there is no physical contact makes these programs unique and students need, apart from mere knowledge dissemination, guidance and emotional support.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.