Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΙΚΤΥΩΝ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΙΟ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ

THE CONTRIBUTION OF SOCIAL NETWORKS AS A TOOL OF BUSINESS DISTANCE DEVELOPMENT (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΠΑΠΑΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ, ΑΓΓΕΛΙΚΗ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. Οκτώβριος 2016 [2016-10]
  5. Ελληνικά
  6. 119
  7. ΜΑΝΟΥΣΟΥ, ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ Δρ.
  8. ΚΟΥΤΣΟΥΜΠΑ, ΜΑΡΙΑ Αν. Καθ. | ΛΙΟΝΑΡΑΚΗΣ, ΑΝΤΩΝΙΟΣ Καθ.
  9. Εξ αποστάσεως εκπαίδευση | Distance learning | Κοινωνικά δίκτυα | Social Networks | Κοινωνική Δικτύωση | Social networking | Επαγγελματική Ανάπτυξη | Business development | Επιμόρφωση Εργαζομένων | Employee training | Κοινότητες Πρακτικής | Communities of Practice | Κοινότητες Μάθησης | Learning of Communities
  10. 3
  11. 20
  12. 87
  13. Πίνακες, Διαγράμματα, Εεικόνες
  14. Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση / Αντώνης Λιοναράκης
    • Στην παρούσα εργασία διερευνάται η συμβολή των κοινωνικών δικτύων στην επαγγελματική ανάπτυξη διοικητικών υπαλλήλων, ως εργαλείο εξ αποστάσεως επιμόρφωσης. Για το σκοπό αυτό δημιουργήθηκε μία ομάδα στο Facebook, με στόχο την επιμόρφωση διοικητικών υπαλλήλων. Από τα ευρήματα της έρευνας προκύπτει ότι η έλλειψη ισομερούς συμμετοχής από την πλευρά των μελών, επιφέρει σημαντικά προβλήματα στην εφαρμογή μιας Κοινότητας Πρακτικής. Επίσης βρέθηκε ότι στην αποτελεσματικότητά της συμβάλλουν η συμμετοχή και η αλληλεπίδραση. Επίσης βρέθηκε ότι η αμφίδρομη επικοινωνία, μεταξύ διαχειριστή και μελών, μπορεί να ενθαρρύνει και να κινητοποιήσει τα μέλη. Τέλος, η ενθάρρυνση για την ενεργή συμμετοχή των μελών στην ομάδα, η αξιολόγηση των δικών τους πρακτικών και η επινόηση νέων ιδεών μπορούν να βοηθήσουν την επαγγελματική ανάπτυξη των εργαζομένων.
    • The present study investigates the contribution of social networks in the professional development of administrators, as a distance learning tool. For this purpose, a group on Facebook was created, aimed at the training of administrators. The results show that the lack of balanced participation on the part of members creates significant problems in the implementation of a community of practice. Both participation and interaction are considered main factors contributing to its effectiveness. The participation can encourage two-way communication between administrators and members as well as the motivation of their members. Encouragement of members active participation in the group, evaluation of their own practices and invention of new ideas can also promote their professional development.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.