Η Ανοικτότητα και το Πολιτισμικό Κεφάλαιο: Μια προσέγγιση

The Openess and the Cultural Capital: An approach (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΚΑΒΟΥΡΗ, ΜΑΡΙΑ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. Οκτώβριος 2016 [2016-10]
  5. Ελληνικά
  6. 103
  7. Γκιόσος, Ιωάννης, Δρ
  8. Κουτσούμπα, Μαρία, Δρ | Λιοναράκης, Αντώνης, Δρ
  9. πολιτισμικό κεφάλαιο φοιτητών/τριών | cultural capital students | πολιτισμικό κεφάλαιο οικογένειας | family cultural capital | ακαδημαϊκή επίδοση | academic performance
  10. 1
  11. 28
  12. 33
  13. Το κείμενο περιέχει πίνακες,διαγράμματα, εικόνες
  14. Ανοικτή και εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Τόμος Α. Θεσμοί και λειτουργίες /Δ.Βεργίδης, Α. Λιοναράκης,Α.Λυκουργιώτης,Β.Μακράκης & Χ. Ματραλής
    • Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι η διερεύνηση του πολιτισμικού κεφαλαίου των προπτυχιακών φοιτητών και φοιτητριών στα δύο προγράμματα σπουδών του ΕΑΠ, τον Ελληνικό Πολιτισμό και την Οργάνωση και Διοίκηση Επιχειρήσεων. Διερευνάται το πολιτισμικό κεφάλαιο των φοιτητών/τριών και του οικογενειακού περιβάλλοντος τους, καθώς και η επίδραση αυτών στην ακαδημαϊκή επίδοση των φοιτητών/τριών. Ακόμη, μελετάται η σχέση του πολιτισμικού κεφαλαίου των φοιτητών/τριών με το πολιτισμικό κεφάλαιο του οικογενειακού περιβάλλοντος και γίνεται προσπάθεια εντοπισμού των διαφορών ως προς το πρόγραμμα σπουδών, το φύλο, την ηλικία, την εργασιακή κατάσταση και το εισόδημα των προπτυχιακών φοιτητών. Το θεωρητικό πλαίσιο στο οποίο βασίστηκε η έρευνα είναι η θεωρία του πολιτισμικού κεφαλαίου του Pierre Bourdieu, συμφωνά με την οποία το πολιτισμικό κεφάλαιο έχει σχέση με την σχολική επίδοση. Η έρευνα πραγματοποιήθηκε με ποσοτική ανάλυση των δεδομένων, τα οποία συλλέχθηκαν με τη μέθοδο της δειγματοληψίας σε 150 προπτυχιακούς φοιτητές/τριες του ΕΑΠ χρησιμοποιώντας ως εργαλείο συλλογής το ερωτηματολόγιο. Τα αποτελέσματα της έρευνας δείχνουν ότι το πολιτισμικό κεφάλαιο των φοιτητών/τριών που εισέρχονται στο ΕΑΠ κυμαίνεται σε ένα μέσο επίπεδο και είναι ίδιου βαθμού ανεξάρτητα από το πρόγραμμα σπουδών, το φύλο και το προσωπικό εισόδημα των προπτυχιακών ενώ υπάρχει μια διαφοροποίηση ως προς την εργασιακή κατάσταση με τους εργαζόμενους να παρουσιάζουν υψηλότερο πολιτισμικού κεφάλαιο από τους μη εργαζόμενους. Ακόμη, φαίνεται ότι δεν επηρεάζει την ακαδημαϊκή επίδοσή τους. Παράλληλα, παρατηρείται ότι και το πολιτισμικό κεφάλαιο του οικογενειακού περιβάλλοντος είναι μετρίου επιπέδου και είναι το ίδιο ανεξάρτητα από το πρόγραμμα σπουδών, το φύλο, την εργασιακή κατάσταση και το προσωπικό εισόδημα των προπτυχιακών φοιτητών/τριών. Επίσης, διαπιστώνεται ότι το πολιτισμικό κεφάλαιο των προπτυχιακών είναι υψηλότερο από το πολιτισμικό κεφάλαιο της οικογένειας.
    • The aim of the present study is to investigate the cultural capital of the undergraduate students in both the EAP programs, the Greek Culture and Business Administration. I examine the cultural capital of the students and their families as well as their effect on the academic performance of the students. Moreover, the relationship of the student cultural capital and the cultural capital of the family environment is examined in order to identify any variances in the study programs, gender, age, employment status and income of the undergraduate students. The theoretical frame, on which the study is based, is the theory of cultural capital of Pierre Bourdieu, according to which the cultural capital is associated to the school performance. A quantitative analysis on a sample of 150 undergraduate students was carried out for my research. A questionnaire was used as a data collection tool. The results of the research reveal that the cultural capital of the students entering the EAP is of a medium level and independent of the EAP programs, gender and personal income of the undergraduates. However, the participants currently employed have a higher cultural capital compared to the ones non-currently employed without any evidence though that the work situation affects their academic performance. At the same time, it is observed that the cultural capital of the family environment is medium and independent of the EAP programs, gender, employment status and personal income of the undergraduate students. Furthermore, it is observed that the cultural capital of the undergraduates is higher than the families’ one.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.