Επηρεάζουν οι οργανωσιακοί παράγοντες και τα προσωπικά χαρακτηριστικά των εκπαιδευτικών την επαγγελματική τους ανάπτυξη;

Do organizational factors and teachers' personal characteristics influence their professional development? (english)

  1. MSc thesis
  2. Χριστακοπούλου, Σοφία
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 21 September 2019 [2019-09-21]
  5. Ελληνικά
  6. 93
  7. Σαΐτη, άννα
  8. Σαΐτη, Άννα | Παυλάκης, Εμμανουήλ
  9. Προσωπικά χαρακτηριστικά | Οργανωσιακοί παράγοντες | Επαγγελματική ανάπτυξη εκπαιδευτικών | Οικονομική ύφεση
  10. 2
  11. 26
  12. 16
  13. Περιέχει: πίνακες και σχήματα
  14. Ανθοπούλου, Σ.-Σ. (1999). Διαχείριση ανθρώπινου δυναμικού. Στο Αθανασούλα-Ρέππα, Α., Ανθοπούλου, Σ.-Σ., Κατσουλάκης, Σ., & Μαυρογιώργος, Γ., Διοίκηση Εκπαιδευτικών Μονάδων: Διοίκηση Ανθρώπινου Δυναμικού ( Τόμ. Β. σσ. 17-92). Πάτρα: Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο.
    • Η μελέτη αυτή εξετάζει την σχέση ανάμεσα στα προσωπικά χαρακτηριστικά, τους οργανωσιακούς παράγοντες μιας σχολικής μονάδας πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης με την επαγγελματική εξέλιξη των εκπαιδευτικών. Ειδικότερα, γίνεται εστίαση στα τελευταία χρόνια όπου η Ελλάδα έχει επέλθει σε οικονομική ύφεση. Για το λόγο αυτό επιλέγχθηκε η περιοχή της Δ’ Διεύθυνσης Αθηνών όπου η σύνθεση του πληθυσμού μας επιτρέπει να συγκεντρώσουμε απόψεις ατόμων προερχόμενα από διαφορετικά κοινωνικά και οικονομικά στρώματα. Η μελέτη χωρίζεται σε δύο μέρη: στο πρώτο παρουσιάζεται το θεωρητικό πλαίσιο που αφορά τα προσωπικά χαρακτηριστικά, τον οργανισμό μάθησης και τους παράγοντές του, την επιμορφωτική πολιτική και την επαγγελματική ανάπτυξη. Στο δεύτερο μέρος παρουσιάζονται τα αποτελέσματα της εμπειρικής έρευνας, από τα οποία προέκυψε ισχυρή σχέση ανάμεσα στους οργανωσιακούς παράγοντες και την επαγγελματική εξέλιξη ενώ αναφορικά με τα προσωπικά χαρακτηριστικά ο παράγοντας που κυριάρχησε ως λόγος επιρροής ήταν ο οικονομικός.
    • This study examines the relationship between the personal characteristics, the organizational factors of a primary school and the professional development of the teachers. In particular, there is a focus in recent years where Greece has experienced a recession. For this reason, the area of the D 'Athens Directorate was chosen where the composition of the population allows us to gather views of people from different social and economic strata. The study is divided into two parts: the first is the theoretical framework of personal characteristics, the learning organization and its factors, the training policy and the professional development. In the second part are presented the results of the empirical research, which showed a strong relation between the organizational factors and the professional development. In terms of personal characteristics, the factor that dominated as a reason for influence was the economic one.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.