O Παγκόσμιος Ιστός έχει αποκτήσει μια νέα μορφή γνωστή πλέον με την ονομασία Web2.0 Η χρησιμοποίηση των εργαλείων Web 2.0 ως εναλλακτικών συμπληρωματικών διδακτικών πρακτικών συνεισφέρει στην μαθησιακή διεργασία αλλάζοντας δυναμικά τόσο τη φύση της γνώσης όσο και τον τρόπο που γίνεται η προσπέλαση σε αυτή προσφέροντας επιπλέον αυξημένες ευκαιρίες μάθησης αλλά και δέσμευση για μάθηση. Στην έρευνα που διεξήχθη για την εργασία, διερευνήθηκαν οι απόψεις εκπαιδευομένων, ανέργων αποφοίτων ΑΕΙ/ΤΕΙ ηλικίας 25-45 ετών, σε κέντρο δια βίου μάθησης (ΚΔΒΜ) του Ηρακλείου Κρήτης. Οι καταρτιζόμενοι είχαν τη δυνατότητα πρόσβασης σε σύστημα τηλεκατάρτισης ενώ εφαρμόστηκε στην εκπαιδευτική και διδακτική πρακτική η τεχνολογία Web 2.0 για την υποστήριξη και βελτίωση της όλης διαδικασίας,
The World Wide Web has lately acquired a new form, known as Web2.0. The use of Web 2.0 tools as alternative, complementary teaching practices contributes to the learning process, changing dynamically not only the nature of knowledge, but also the way knowledge is assimilated. Typical Education and lifelong learning become more effective and as a result these practices gain acceptance been selected, in order to investigate the views of the unemployed graduate trainees aged 25-45, in a Lifelong Learning Center In Iraklion Crete, where technology Web 2.0 was applied in the teaching practice for the sake of teaching support and enhancement. The prime adult learning principles as well as the special characteristics of the adult learners have been taken into account. Reviewing the research results, the educative value of the Web 2.0 application uses in the field of adult education has been thoroughly proved.
Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
Κύρια Αρχεία Διατριβής
ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ WEB 2.0 ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΝΗΛΙΚΩΝ - Identifier: 145910
Internal display of the 145910 entity interconnections (Node labels correspond to identifiers)
