ΤΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΣΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΜΕΤΑ-ΛΥΚΕΙΑΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΙΖΟΥΝ ΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΣΤΙΣ ΜΕΤΑ ΤΟ ΛΥΚΕΙΟ ΣΠΟΥΔΕΣ

  1. MSc thesis
  2. ΠΑΝΟΥΣΗ, ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 26 July 2016 [2016-07-26]
  5. Ελληνικά | Αγγλικά
  6. 104
  7. ΚΑΚΑΝΑ, ΔΟΜΝΑ-ΜΙΚΑ
  8. επάγγελμα, | επαγγελματικές επιλογές | επαγγελματικός προσανατολισμός | κριτήρια επαγγελματικής επιλογής
  9. 0
  10. 0
  11. 0
    • Η παρούσα εργασία πραγματεύεται τα κριτήρια και τους παράγοντες των νέων που επιδρούν στην επιλογή του επαγγέλματος των νέων στις μεταλυκειακές σχολές. Το θέμα παρουσιάστηκε θεωρητικά και ερευνητικά. Στην έρευνα συμμετείχαν 230 σπουδαστές των ΙΕΚ Ξυνή Γλυφάδας. Η μέθοδος έγινε με τη χρήση ερωτηματολογίου. Η έρευνα δείχνει ότι οι σπουδαστές επιλέγουν να ακολουθήσουν την ειδικότητα που θέλουν με βάση το αντικείμενο που τους ενδιαφέρει, επηρεαζόμενοι από την εξασφάλιση υψηλών οικονομικών απολαβών, μέτρια από την οικογένεια τους και καθόλου από τους φίλους τους. Επίσης, θα ήθελαν να έχουν περισσότερη πληροφόρηση από το σχολείο μέσω του μαθήματος επαγγελματικού προσανατολισμού. Μέσα από την έρευνα προκύπτει ότι οι αρμόδιοι φορείς θα πρέπει να αναπροσαρμόσουν το μάθημα του επαγγελματικού προσανατολισμού προκειμένου αυτό να γίνεται αρωγός στην παροχή ενημέρωσης των μαθητών σχετικά με τα επαγγέλματα, δίνοντας πληροφορίες για τις δυνατότητες επαγγελματικής εξέλιξης, τις οικονομικές απολαβές, τις επαγγελματικές απαιτήσεις και το περιεχόμενο των σπουδών.
    • The present essay studies the criteria and factors that affect teenagers in their professional choices during their post-high school education. The topic has been presented in theory and in research. 230 students of Xinis PVT Institute in Glyfada took part in the research. The research was conducted with the method of questionnaires. The research shows that students choose their majors according to their personal interests and influenced mostly by the expectation of high financial profit, less by their family and not at all by their peers and friends. Additionally, they desire to be more informed by their school through the course of professional orientation. This research also shows that the course of professional orientation should be officially restructured so that it provides useful information to students regarding different professions, career opportunities, financial gain, required skills and curriculum information.
  13. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.