"Η συμβολή και ο ρόλος των μουσείων στην εκπαίδευση ενηλίκων"

"The contribution and the role of museums in adult education" (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Αγγελοπούλου, Διαμάντω
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 21 Σεπτεμβρίου 2019 [2019-09-21]
  5. Ελληνικά
  6. 113
  7. Παναγιωτόπουλος, Γεώργιος
  8. Γιώτη, Λαμπρίνα
  9. μουσείο, εκπαίδευση ενηλίκων, δια βίου μάθηση, μουσειακή εκπαίδευση, εκπαιδευτικά προγράμματα μουσείων
  10. 2
  11. 3
  12. 53
  13. Περιέχει πίνακες, διαγράμματα
  14. Σπουδές στην Εκπαίδευση / Αγγελοπούλου Διαμάντω
    • ΠΕΡΙΛΗΨΗ Σκοπός: Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι να διερευνήσει τη συμβολή και το ρόλο των μουσείων στην εκπαίδευση ενηλίκων. Πιο συγκεκριμένα, μέσα από την έρευνα επιδιώκεται να διερευνηθεί αν το μουσείο ως οργανισμός μάθησης καλύπτει τις επιμορφωτικές ανάγκες των συμμετεχόντων, αν το μουσείο ως οργανισμός μάθησης συμβάλλει στην ανάπτυξη των βασικών δεξιοτήτων (ανάγνωση, γραφή) των συμμετεχόντων, ποιός είναι ο ρόλος του εκπαιδευτή στη μαθησιακή διαδικασία, ποιοι είναι οι πιο σημαντικοί λόγοι που οδήγησαν τους συμμετέχοντες σε τέτοιου είδους προγράμματα και αν τα εκπαιδευτικά προγράμματα του μουσείου συμβάλλουν στην ανάπτυξη κάποιων δεξιοτήτων. Μεθοδολογία: Η ερευνητική μέθοδος που αποφασίστηκε να ακολουθηθεί είναι η ποσοτική με τη χρήση ερωτηματολογίου. Στη συγκεκριμένη εργασία έγινε ποσοτική πρωτογενής έρευνα με τη χρήση δομημένου ερωτηματολογίου . Για την πραγματοποίηση της μελέτης, χρησιμοποιήθηκε δείγμα 96 ατόμων Η έρευνα πραγματοποιήθηκε από τον Ιανουάριο έως τον Απρίλιο του 2019 στην περιοχή της Αθήνας Αποτελέσματα: Το μουσείο ως οργανισμός μάθησης συμβάλλει στην ανάπτυξη των βασικών δεξιοτήτων (ανάγνωση, γραφή) των συμμετεχόντων. Ο εκπαιδευτής παίζει το ρόλο του εμψυχωτή, του συντονιστή, του συνεργάτη και του συμβούλου. Οι πιο σημαντικοί λόγοι που οδήγησαν τους συμμετέχοντες σε τέτοιου είδους προγράμματα ήταν η κάλυψη μορφωτικών αναγκών, λόγοι επαγγελματικής εξέλιξης, η επικαιροποίηση των προϋπάρχουσων γνώσεων και λόγοι κοινωνικής ανέλιξης. Τέλος, τα εκπαιδευτικά προγράμματα του μουσείου συμβάλλουν στην ανάπτυξη συνεργατικότητας, αποφασιστικότητας και πρωτοβουλίας. Πρωτοτυπία: Οι έρευνες που έχουν διενεργηθεί σε παγκόσμιο αλλά και τοπικό επίπεδο και αφορούν τη συμβολή και το ρόλο των μουσείων στην εκπαίδευση ενηλίκων είναι αρκετά περιορισμένες. Ειδικότερα στον ελλαδικό χώρο έχει διενεργηθεί μικρός αριθμός μελετών διερεύνησης της συμβολής και του ρόλου των μουσείων στην εκπαίδευση ενηλίκων, οι περισσότερες εκ των οποίων σε επίπεδο μεταπτυχιακών σπουδών. Για το λόγο αυτό αποφασίστηκε να πραγματοποιηθεί η παρούσα εργασία ώστε να συμπληρώσει αυτό το ερευνητικό κενό. Εφαρμογή: μέσα από την παρούσα έρευνα αναμένεται να προκύψουν σημαντικές μελλοντικές προοπτικές σχετικά με την ενίσχυση της συμβολής και του ρόλου των μουσείων στην εκπαίδευση ενηλίκων. Λέξεις κλειδιά: μουσείο, εκπαίδευση ενηλίκων, δια βίου μάθηση, μουσειακή εκπαίδευση, εκπαιδευτικά προγράμματα μουσείων
    • ABSTRACT Purpose: The purpose of this paper is to investigate the contribution and role of museums in adult education. More specifically, the research seeks to explore whether the museum as a learning organization covers the training needs of the participants if the museum as a learning organization contributes to the development of the basic skills (reading, writing) of the participants, what is the role of the trainer in learning process, what are the most important reasons that led participants in such programs and whether the museum's educational programs contribute to the development of some skills. Methods: The research method decided to follow is quantitative using a questionnaire. In this work quantitative primary research was conducted using a structured questionnaire. A sample was used to carry out the study of 96 persons. The survey was conducted from January to April 2019 in the region of Athens. Results: The museum as a learning organization contributes to the development of the basic skills (reading, writing) of the participants. The trainer plays the role of animator, coordinator, partner and consultant. The most important reasons that led participants in such programs was to cover educational needs, career development reasons, updating of pre-existing knowledge and social development. Finally, the museum's educational programs contribute to the development of co-operation, determination and initiative. Originality: Global and local surveys on the contribution and role of museums in adult education are quite limited. In particular, a small number of studies have been conducted in Greece to investigate the contribution and role of museums in adult education, most of them at postgraduate level. That is why it has been decided to carry out this work to complement this research gap. Implementation: This research is expected to provide significant future prospects for enhancing the contribution and role of museums in adult education. Keywords: museum, adult education, lifelong learning, museum education, museum educational programs
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.