Παράγοντες που επηρεάζουν τις επιλογές φοίτησης των εκπαιδευομένων στα ΕΠΑΛ στην εποχή της οικονομικής κρίσης. Η περίπτωση του Eσπερινού ΕΠΑΛ Πρέβεζας.

Factors affecting students' choice of studies at EPAL in the time of financial crisis. The case of the Evening Vocational High School of Preveza, Greece. (english)

  1. MSc thesis
  2. ΜΠΟΚΙΑ, ΕΙΡΗΝΗ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 21 September 2019 [2019-09-21]
  5. Ελληνικά
  6. 101
  7. ΓΙΩΤΗ, ΛΑΜΠΡΙΝΑ
  8. ΓΙΩΤΗ, ΛΑΜΠΡΙΝΑ | ΚΑΛΟΚΥΡΗ, ΒΑΣΙΛΕΙΑ
  9. ενήλικες εκπαιδευόμενοι | επαγγελματική ανάπτυξη | Επαγγελματικά Λύκεια | ΕΠΑΛ | Εσπερινά Επαγγελματικά Λύκεια | Εσπερινά ΕΠΑΛ | προσωπική ανάπτυξη | adult students | EPAL | evening EPAL | evening vocational high schools | vocational high schools | personal development | professional development
  10. 1
  11. 9
  12. 126
  13. Περιέχει Πίνακες.
  14. Η συμβολή του Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας στην προσωπική και κοινωνικοπολιτιστική ανάπτυξη των εκπαιδευομένων, την επαγγελματική (επαν)ένταξη και την επανασύνδεσή τους με την εκπαίδευση και κατάρτιση. Οι απόψεις των αποφοίτων του Σ.Δ.Ε. Θήρας. (Διπλωματική εργασία, Ε.Α.Π.). /Γεώργιος Βενιέρης
    • Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι να διερευνήσει τους παράγοντες που επηρεάζουν τις επιλογές φοίτησης των ενήλικων εκπαιδευομένων στα εσπερινά ΕΠΑΛ την περίοδο της οικονομικής κρίσης και πώς οι ίδιοι εκτιμούν ότι οι επιλογές αυτές θα συμβάλουν στην προσωπική και επαγγελματική τους ανάπτυξη. Δείγμα ευκολίας 145 φοιτώντων σε εσπερινό ΕΠΑΛ συλλέχθηκε για τους σκοπούς της έρευνας. Στην έρευνα χρησιμοποιήθηκε περιγραφική και επαγωγική στατιστική. Τα δεδομένα συγκεντρώθηκαν μέσω δομημένου ερωτηματολογίου με κλειστές ερωτήσεις. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι οι μισοί ερωτώμενοι επέλεξαν να φοιτήσουν στο εσπερινό ΕΠΑΛ για να έχουν καλύτερες επαγγελματικές ευκαιρίες, κάτι που αναδεικνύει την επίδραση της οικονομικής κρίσης και την πεποίθηση ότι η εκπαίδευση μπορεί να αποτελέσει λύση στην προσπάθεια εδραίωσης στον εργασιακό τομέα. Διαφάνηκε επίσης μια μεγάλη δέσμευση των συμμετεχόντων παρά το γεγονός ότι αντιμετωπίζουν εμπόδια, γεγονός που αναδεικνύει τη σημασία που έχει η εκπαίδευση γι’ αυτούς. Τα εμπόδια και οι περιορισμοί που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευόμενοι είναι ποικίλα, από προσωπικά μέχρι θεσμικά και φαίνεται ότι είναι διαχρονικά και, παρά το γεγονός ότι έχουν επισημανθεί από τη βιβλιογραφία, δεν έχουν επιλυθεί. Η παρούσα έρευνα είναι σημαντική γιατί μπορεί να συμβάλει σημαντικά στην καλύτερη διάρθρωση και ανάπτυξη του συνολικού προγράμματος φοίτησης των ΕΠΑΛ καθώς και στην κατάρτιση μεθόδων αντιμετώπισης και εξομάλυνσης των προβλημάτων που αυτή αντιμετωπίζει στις παρούσες συνθήκες. Οι περιορισμοί της έρευνας αφορούν τη μία σχολική μονάδα που επιλέχτηκε και τον αριθμό των συμμετεχόντων καθώς και την έλλειψη συναφούς ερευνητικής δραστηριότητας.
    • The purpose of the present work is to explore the factors that influence the choices of adult learners in EveningVocational High Schools (“EPAL”) during the financial crisis and how they themselves consider that these choices contribute to their personal and professional development. A convenience sample of 145 students in an evening EPAL was collected for the purpose of the study. Descriptive and inductive statistics were used in the study. Data was collected through a structured questionnaire with closed-ended questions. The results found that half of the respondents chose to study in the evening EPAL in order to have better career opportunities, highlighting the impact of the financial crisis and the belief that education can be the solution to the job consolidation effort. Participants also showed a strong commitment, despite facing obstacles that highlighted the importance of education for them. The obstacles and limitations that trainees face are varied, from personal to institutional, and they seem to be timeless and, despite having been identified by the literature, they have not been resolved. The present research is important because it can make a significant contribution to the better structure and development of the overall study program of the EPAL as well as to the development of methods for dealing with and resolving the problems it faces in the present circumstances. The limitations of the research relate to the one school unit selected and the number of participants, as well as the lack of related research activity.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.