Η Εξ Αποστάσεως Σχολική ή Φροντιστηριακή Διδασκαλία της Νέας Ελληνικής Γλώσσας Μέσω του Μαθήματος της Έκθεσης Έκφρασης στο Γενικό Λύκειο Σύμφωνα με τις Απόψεις Φιλολόγων Εκπαιδευτικών

The Distance Teaching in School and Cram School of Modern Greek Language in the Framework of the Lesson of the “Ekthesi Ekfrasi” at General Lyceum According to the Personal Opinions of Philologists Teachers (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Ντογραματζή, Αντωνία
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 29 Σεπτεμβρίου 2019 [2019-09-29]
  5. Ελληνικά
  6. 376
  7. Παπακωνσταντίνου, Αντιγόνη- Άλμπα
  8. Παπακωνσταντίνου, Αντιγόνη-Άλμπα | Σπαντιδάκης, Ιωάννης
  9. Έκθεση Έκφραση | Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση | Γλωσσική Εκπαίδευση | Νέα Ελληνική Γλώσσα | Σχολική ή Φροντιστηριακή Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση | Τεχνολογικός ή Ψηφιακός Γραμματισμός
  10. 4
  11. 64
  12. 49
  13. Περιέχει πίνακες
  14. Ανδρουλάκης, Γ., & Ξυδόπουλος, Γ.Ι. (2008). Γλωσσική Ανάπτυξη. Εισαγωγικά θέματα γλωσσολογίας. Πάτρα: ΕΑΠ.
    • Στη παρούσα διπλωματική εργασία ερευνήθηκαν οι απόψεις φιλολόγων εκπαιδευτικών σχολικών και φροντιστηριακών μονάδων αναφορικά με την εξ αποστάσεως διδασκαλία της Νέας Ελληνικής Γλώσσας στο πλαίσιο του μαθήματος της Έκθεσης Έκφρασης στο Γενικό Λύκειο. Αφού ολοκληρώθηκε η βιβλιογραφική ανασκόπηση και η θεωρητική αποσαφήνιση των εννοιών που σχετίζονται με την σχολική ή φροντιστηριακή εξ αποστάσεως γλωσσική διδασκαλία, προέκυψε ένα ερευνητικό πρόβλημα το οποίο δεν εξετάστηκε επαρκώς από τις υπάρχουσες έρευνες στην εξ αποστάσεως διδασκαλία του μαθήματος. Για την διεκπεραίωση της έρευνας η ερευνήτρια επέλεξε την ποιοτική ερευνητική μέθοδο με εργαλείο συλλογής δεδομένων ημιδομημένες συνεντεύξεις και την σκόπιμη δειγματοληψία για το δείγμα με καθηγητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που διδάσκουν τη Νέα Ελληνική Γλώσσα σε μαθητές Γενικού Λυκείου σε σχολικές ή φροντιστηριακές μονάδες με δια ζώσης ή εξ αποστάσεως τρόπο. Συνέλεξε και ερμήνευσε τα δεδομένα, αφού πρώτα απομαγνητοφώνησε τις συνεντεύξεις και προέβη σε θεματική ανάλυση για την διεξαγωγή των αποτελεσμάτων ώστε να παραχθεί η γνώση. Σύμφωνα με τα ευρήματα, οι φιλόλογοι θεωρούν ότι οι μαθησιακοί στόχοι της Νέας Ελληνικής Γλώσσας μέσω του μαθήματος της Έκθεσης Έκφρασης στο Γενικό Λύκειο επιτυγχάνονται εξίσου με τη δια ζώσης και την εξ αποστάσεως διδασκαλία, αν και παρατηρούνται ελλείψεις, αξιολογούν θετικά την εξ αποστάσεως γλωσσική διδασκαλία συγκριτικά με τη δια ζώσης όσοι την έχουν αξιοποιήσει ή είναι θετικοί στην ιδέα, και τέλος θεωρούν ότι για να ανταποκριθούν επιτυχώς στον εκπαιδευτικό τους ρόλο στην εξ αποστάσεως σχολική ή φροντιστηριακή διδασκαλία πρέπει να είναι καταρτισμένοι, επιμορφωμένοι και εξοικειωμένοι με την διδασκαλία από απόσταση. Με την παρούσα διπλωματική εργασία στοχεύεται η διεύρυνση του επιστημονικού πεδίου της γλωσσικής διδασκαλίας στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση, με προσθήκη νέων οπτικών και πρακτικών στις επιστήμες της αγωγής της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε σχολικό και φροντιστηριακό επίπεδο.
    • In this dissertation was investigated the personal opinions of philologists teachers in school and cram school education regarding the distance teaching of Modern Greek Language in the framework of the lesson of the “Ekthesi Ekfrasi” at General Lyceum. After completed the bibliographic review and the theoretical clarification of the concepts related to the distance language learning at school or cram school, a research problem emerged which was not adequately addressed by the existing studies in distance learning of the lesson. In order to carry out the research, the researcher selected the qualitative research method with data collection tool semi-structured interviews and the sample by deliberate sampling of secondary school teachers who teach New Greek Language to high school students in School or Tuition Centers Distance way. Collected and interpreted the data after having transcribed the interviews and made a thematic analysis for the results to produce the knowledge. According to the findings, the philologists believe that the learning objectives of the Modern Greek Language through the Exercise course at General Lyceum are achieved equally with the distance learning and the distance teaching, although there are shortcomings, evaluate positively the distance learning language compared to those who have used it or are positive about the idea, and finally believe that in order to successfully respond to their educational role in distance learning or teaching, they must be trained, qualified and familiar with distance learning. This diploma thesis aims at broadening the scientific scope of language teaching in distance learning, adding new perspectives and practices in secondary school education at school and cram school education.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.