Διερεύνηση των επιμορφωτικών αναγκών των εκπαιδευτικών Φυσικής Αγωγής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης των Νομών Ηλείας και Αχαΐας

Investigation of teacher training needs Secondary Education Physical Education of the Prefectures of Ilia and Achaia (english)

  1. MSc thesis
  2. ΧΛΙΑΡΑ, ΧΡΥΣΟΥΛΑ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 22 September 2019 [2019-09-22]
  5. Ελληνικά
  6. 139
  7. Παπαστεφανάκη, Σοφία
  8. Ρωτίδη, Γεωργία
  9. Εκπαίδευση Ενηλίκων | Adult Education | Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών | Teacher In-Service Training | διάγνωση εκπαιδευτικών αναγκών | training needs assessment | εκπαιδευτικοί Φυσικής Αγωγής | Physical Education Teachers
  10. 2
  11. 72
  12. 31
  13. Περιέχει : πίνακες, διαγράμματα
  14. "Κοινωνική και ευρωπαϊκή διάσταση της εκπαιδευτικής διοίκησης"/ Α. Αθανασούλα-Ρέππα...[κ.ά.]
    • Πρώτιστη μέριμνα των ανεπτυγμένων κοινωνιών σήμερα είναι η κοινωνία της Γνώσης, ως επακόλουθο της ταχύτατης ανάπτυξης της επιστήμης και της τεχνολογίας. Αυτό επιτυγχάνεται με την εκπαίδευση, στη βασική μορφή της, και με την επιμόρφωση - κατάρτιση. Οι εκπαιδευτικοί σε πολύ μεγάλο βαθμό υστερούν σε βασικές γνώσεις ταυτόχρονα δε και σε δεξιότητες- ικανότητες που είναι απαραίτητες για να μπορούν να ανταποκριθούν στις αντιξοότητες του σύγχρονου σχολείου. Η επιμόρφωση είναι ο μόνος σίγουρος δρόμος που εξασφαλίζει τα βέλτιστα αποτελέσματα. Η σωστή όμως επιμόρφωση - κατάρτιση επιτυγχάνεται με την διερεύνηση των εκπαιδευτικών αναγκών, είτε αυτές προβάλλονται από τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς είτε από τους εκπαιδευτές τους. Η έρευνα που πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια της παρούσας εργασίας είχε στόχο τη διερεύνηση των επιμορφωτικών αναγκών των εκπαιδευτικών Φυσικής Αγωγής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης των Νομών Ηλείας και Αχαΐας. Στο θεωρητικό μέρος της εργασίας γίνεται παράθεση εννοιολογικών διασαφήσεων βασικών όρων της επιμόρφωσης, καθώς και ανασκόπηση συναφών ερευνών στη βιβλιογραφία. Επίσης, αναφέρονται τα χαρακτηριστικά των ενήλικων εκπαιδευόμενων καθώς και ο ρόλος και η βασική εκπαίδευση των εκπαιδευτικών Φυσικής Αγωγής. Στο πρακτικό μέρος της εργασίας αναφέρονται τα ερευνητικά ερωτήματα, παρουσιάζονται και ερμηνεύονται τα αποτελέσματα της έρευνας με το στατιστικό πακέτο SPSS (Version 19.0). Στην έρευνα έλαβαν μέρος 61 καθηγητές Φυσικής Αγωγής. Στην παρούσα έρευνα επιλέχθηκε η χρήση ερωτηματολογίου. Τα ερωτηματολόγια στάλθηκαν στο νομό Ηλείας στο Σύλλογο Πτυχιούχων Καθηγητών Φυσικής Αγωγής του Νομού Ηλείας και στο νομό Αχαΐας στάλθηκαν στα σχολεία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Η έρευνα πραγματοποιήθηκε τον Μάιο του 2019. Οι γνώσεις και οι δεξιότητες που αποκτήσανε κατά τη βασική πανεπιστημιακή τους εκπαίδευση είναι αρκετά ικανές για να αντεπεξέλθουν στις ανάγκες της σχολικής μονάδας. Οι καθηγητές έχουν πολύ την ανάγκη παρακολούθησης επιμορφωτικών σεμιναρίων για να μπορούν να μεταδίδουν τις απαραίτητες γνώσεις στους μαθητές τους και θεωρούν απαραίτητη την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στην εποχή μας. Σχετικά με τη θεματολογία ενός σεμιναρίου που θα επιθυμούσανε να παρακολουθήσουν οι περισσότεροι επιλέγουν την εφαρμογή καινοτόμων προγραμμάτων, τη διαχείριση σχολικής τάξης και την επιμόρφωση στις νέες τεχνολογίες. Οι σημαντικότεροι λόγοι που αποτελούν κίνητρα που τους ωθούν να παρακολουθούν επιμορφωτικά προγράμματα είναι η βελτίωση της διδασκαλίας και την απόκτηση νέων δεξιοτήτων και ο εμπλουτισμός του βιογραφικού τους με βεβαίωση / πιστοποιητικό παρακολούθησης, Τα σημαντικότερα εμπόδια που τους εμποδίζουν να παρακολουθούν επιμορφωτικά προγράμματα είναι το μέρος, ο χρόνος και η διάρκεια διεξαγωγής του προγράμματος και οι βιοτικές μέριμνες όπως είναι οι οικογενειακές υποχρεώσεις και τα επαγγελματικά και οικονομικά θέματα.
    • The primary care of developed societies today is the Knowledge Society, as a result of the rapid development of science and technology. This is achieved by education, in its basic form, and by training-training. Teachers are largely lagging behind in basic knowledge at the same time as in skills- skills that are necessary to be able to respond to the challenges of modern school. Training is the only sure path that ensures the best results. But proper training - training is achieved by exploring educational needs, whether these are being promoted by the teachers themselves or by their trainers. The research carried out in the framework of this work aimed to investigate the training needs of physical education teachers in Secondary Education in the Prefectures of Ilia - Achaia. In the theoretical part of the thesis there are presented conceptual declarations of basic terms of training, as well as a review of related research in the bibliography. Also, the characteristics of adult learners as well as the role and basic education of physical education teachers are mentioned. In the practical part of the thesis the research questions are presented, the results of the survey are presented and interpreted with the SPSS statistical package (Version 19.0). The survey involved 61 physical education teachers. In the present study, the use of a questionnaire was chosen. The questionnaires were sent to the prefecture of Ilia in the Association of Graduate Physical Education Teachers in the Prefecture of Ilia and in the county of Achaia were sent to Secondary Education Schools. The survey was conducted in May 2019. The knowledge and skills acquired during their basic university education are sufficiently able to cope with the needs of the school. Teachers have a great need to attend training sessions to be able to broadcast the necessary knowledge to their students and consider the training of teachers in our time to be necessary. Regarding the theme of a seminar they would like to attend, most opt for the implementation of innovative projects, classroom management and training in new technologies. The most important reasons that motivate them to pursue training programs are improving teaching and acquiring new skills and enriching their CVs with a certificate / certificate of attendance. The most important obstacles preventing them from attending training programs are the part time and duration of the program, and care responsibilities such as family responsibilities and professional and financial matters.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.