Καταγραφή των αντιλήψεων των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στην περιοχή γύρω από τον Αμβρακικό κόλπο σχετικά με τη βιώσιμότητά του

  1. MSc thesis
  2. ΒΑΣΙΛΑΣ ΜΑΡΚΟΣ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 2007 [2007]
  5. Ελληνικά | Αγγλικά
    • ΠΕΡΙΛΗΨΗΟι εκπαιδευτικοί της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης μπορούν να συμβάλουν στην αλλαγή των τυχόν προϋπαρχουσών λανθασμένων αντιλήψεων των μαθητών τους σχετικά με περιβαλλοντικά θέματα, με τις αντίστοιχες επιστημονικές γνώσεις και να τους ευαισθητοποιήσουν ώστε ως αυριανοί πολίτες να έχουν περιβαλλοντική συνείδηση. Στο παραπάνω πλαίσιο, αποκτά ιδιαίτερη σημασία η συμβολή τους στην κατανόηση των τοπικών περιβαλλοντικών προβλημάτων και ιδιαίτερα όταν αυτά απειλούν τη βιωσιμότητα των οικοσυστημάτων, όπως στην περίπτωση του Αμβρακικού κόλπου. Η παρούσα εργασία ασχολείται με την καταγραφή και ανάλυση των αντιλήψεων εκπαιδευτικών που εργάζονται σε σχολεία πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης γύρω από τον Αμβρακικό κόλπο. Πιο συγκεκριμένα, καταγράφονται οι αντιλήψεις τους σχετικά με μια σειρά από θέματα-άξονες που σχετίζονται με τη βιωσιμότητα του κόλπου. Για τη διεξαγωγή της έρευνας κατασκευάστηκε ερωτηματολόγιο το οποίο συμπληρώθηκε από ένα πολύ μεγάλο δείγμα (γύρω στο 50% του πληθυσμού). Η ανάλυση των αποτελεσμάτων κινήθηκε στο επίπεδο της περιγραφικής στατιστικής και εξέτασε τα ποσοστά εμφάνισης κάθε κατηγορίας ερωτήσεων και τις τάσεις που καταγράφηκαν στις εξαρτημένες μεταβλητές σε σχέση με τις ανεξάρτητες (όπως η εμπειρία, η ηλικία, η εμπειρία σε περιβαλλοντική εκπαίδευση, ο τύπος της εκπαίδευσής τους, καθώς και τα έτη μόνιμης κατοίκησης στην υπόψη περιοχή). Από την ανάλυση αυτή προκύπτει ότι οι εκπαιδευτικοί του δείγματος έχουν αποσπασματικές γνώσεις σχετικά με τα θέματα που αφορούν στη βιωσιμότητα του Αμβρακικού κόλπου. Ωστόσο, φαίνεται να συνειδητοποιούν την ύπαρξη ελλείμματος στις γνώσεις τους και προτείνουν μέτρα που έχουν σχέση με τον εμπλουτισμό του εκπαιδευτικού περιβάλλοντος με δυνατότητες που θα υποστηρίζουν την προσέγγιση των τοπικών περιβαλλοντικών θεμάτων και το εκπαιδευτικό τους έργο προς την κατεύθυνση αυτή.
  7. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.