Μέτρηση στάσεων των εκπαιδευομένων σε Κέντρα Επαγγελματικής Κατάρτισης (Κ.Ε.Κ.) : μια εμπειρική προσέγγιση σε Κ.Ε.Κ. του Νομού Θεσσαλονίκης

  1. MSc thesis
  2. ΛΑΜΠΡΙΝΗ Ν. ΣΤΑΜΟΥΛΗ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 2007 [2007]
  5. Ελληνικά | Αγγλικά
    • ΠΕΡΙΛΗΨΗΣτην παρούσα διπλωματική εργασία παρουσιάζονται τα αποτελέσματα της έρευνας στην ανάλυση στάσεων, όσον αφορά το γνωστικό αντικείμενο της εκπαίδευσης ενηλίκων. Στην αρχή παρουσιάζεται η βιβλιογραφία σχετικά με τη σημαντικότητα της ανάλυσης στάσεων στον προγραμματισμό και την εφαρμογή προγραμμάτων τής εκπαίδευσης ενηλίκων. Στην συνέχεια ακολουθεί το εμπειρικό μέρος της εργασίας, με το οποίο τεκμηριώνονται οι ερευνητικές υποθέσεις που στηρίζονται στα αποτελέσματα της βιβλιογραφικής προσέγγισης του πρώτου μέρους. Αναλυτικότερα: η διπλωματική εργασία επικεντρώνεται αρχικά στην αποσαφήνιση του σκοπού της μελέτης και στην περιγραφή της σχετικής βιβλιογραφίας με την ανάλυση στάσεων. Ακολουθεί η ερμηνεία της ανάγκης για επαγγελματική κατάρτιση των ενηλίκων στη σύγχρονη εποχή, δίνοντας έμφαση τόσο στην εγχώρια κατάσταση όσο και στην ευρωπαϊκή πραγματικότητα. Στη συνέχεια, παρουσιάζονται οι τεχνικές μέτρησης των στάσεων στην εκπαίδευση και τέλος το θεωρητικό μέρος της εργασίας ολοκληρώνεται με τα χρήσιμα συμπεράσματα που προέκυψαν στο πρώτο μέρος της διπλωματικής εργασίας. Ακολουθεί το εμπειρικό μέρος που περιλαμβάνει την εφαρμογή του μοντέλου μέτρησης στάσεων στην εκπαίδευση ενηλίκων, γνωστό ως RAATCES. Η προσέγγιση στο δεύτερο μέρος αφορά το σκοπό της εμπειρικής έρευνας, τη μεθοδολογία έρευνας και καταλήγει στη συζήτηση και στα συμπεράσματα της εμπειρικής έρευνας.
  7. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.