Σχεδιασμός, ανάπτυξη και αξιολόγηση εκπαιδευτικού υλικού για ενημέρωση και ευαισθητοποίηση μαθητών σε θέματα διαχείρισης απορριμάτων

  1. MSc thesis
  2. Μουσελιμίδης, Διομήδης
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 2007 [2007]
  5. Ελληνικά | Αγγλικά
  6. Αξιολόγηση εκπαιδευτικού υλικού
    • ΠΕΡΙΛΗΨΗΣήμερα η Περιβαλλοντική εκπαίδευση κατέχει πλέον πρωταγωνιστικό ρόλο στη διαμόρφωση της περιβαλλοντικής συνείδησης και στην εξασφάλιση της ενεργούς συμμετοχής των πολιτών στην αντιμετώπιση των περιβαλλοντικών προβλημάτων. Έχει πλέον γίνει κατανοητό πως η διαμόρφωση περιβαλλοντικά υπεύθυνων πολιτών που θα είναι ευαισθητοποιημένοι και θα ενδιαφέρονται για την δομή και την λειτουργία του περιβάλλοντος και τα συνδεόμενα με αυτό προβλήματα είναι απαραίτητη προκειμένου να υπάρξει έγκαιρη αντιμετώπιση τους. Για να επιτευχθεί αυτό θα πρέπει η σύγχρονοι πολίτες να έχουν αποκτήσει τις γνώσεις, τις δεξιότητες και τις ικανότητες εκείνες που απαιτούνται για την ενεργή και αποτελεσματική συμμετοχή τους στην επίλυση των προβλημάτων αυτών.Στην Ελλάδα η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση εισήχθη επισήμως στα σχολεία το 1990 και από τότε έχει εξελιχθεί σημαντικά.Σκοπός της εργασίας αυτής είναι η ανάπτυξη ενός προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης που θα αποτελέσει ένα χρήσιμο εγχειρίδιο για έναν εκπαιδευτικό που θα επιχειρήσει να υλοποιήσει ένα τέτοιο πρόγραμμα. Επιλέχτηκε σαν θέμα η διαχείριση απορριμμάτων λόγω του ότι αποτελεί ένα πολύ σημαντικό πρόβλημα τόσο στη χώρα μας όσο και παγκοσμίως.Το πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί με τέτοιο τρόπο ώστε να βοηθήσει τον εκπαιδευτικό να κατανοήσει το θέμα της διαχείρισης απορριμμάτων και να τον κατευθύνει σχετικά με το πώς να υλοποιήσει ένα πρόγραμμα ενώ συγχρόνως του παρέχει τη δυνατότητα επιλογής της κατάλληλης μεθόδου διδασκαλίας του θέματος μέσω των προτεινόμενων δραστηριοτήτων.Ακολούθησε αξιολόγηση του προγράμματος αμέσως μετά το τέλος του σχεδιασμού του και πριν την εφαρμογή του. Η αξιολόγηση έγινε από εκπαιδευτικούς που εργάζονται στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση και είτε έχουν υλοποιήσει ή ενδιαφέρονται να υλοποιήσουν πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και είχε σαν κύριο στόχο τη διερεύνηση των αναγκών των εκπαιδευτικών κατά την υλοποίηση ενός προγράμματος.Διαπιστώθηκε ότι το μεγαλύτερο ποσοστό των ερωτηθέντων εκπαιδευτικών ήταν πολύ έως πάρα πολύ ικανοποιημένοι σε ποσοστό που στις περισσότερες ερωτήσεις ξεπερνούσε το 90%.Όσον αφορά στις ανάγκες των εκπαιδευτικών για την υλοποίηση ενός προγράμματος ΠΕ, διαπιστώθηκε ότι οι καθηγητές διαφορετικών ειδικοτήτων έχουν διαφορετικές ανάγκες και διαφορετική θεώρηση τόσο των στόχων που θα θέσουν κατά την υλοποίηση ενός προγράμματος όσο και των διδακτικών μεθόδων που θα προτιμήσουν.Τέλος διαπιστώθηκε ότι ένα πλήρες διδακτικό υλικό για την υλοποίηση προγράμματος περιβαλλοντικής εκπαίδευσης πρέπει να είναι διεπιστημονικό και να περιλαμβάνει διαφορετικού τύπου δραστηριότητες με δυνατότητα συνδυασμού τους, που να ανταποκρίνονται σε όλες τις ειδικότητες εκπαιδευτικών ώστε να μπορούν να επιλέξουν αυτές που τους βοηθούν για να διδάξουν και να κεντρίσουν το ενδιαφέρον των μαθητών με αποτέλεσμα να επιτύχουν τους στόχους του προγράμματος.
  8. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.