Διερεύνηση των επιπέδων και των πηγών του εργασιακού άγχους των εκπαιδευτικών προσχολικής εκπαίδευσης : η περίπτωση του δήμου Ηρακλείου Κρήτης

  1. MSc thesis
  2. ΠΑΝΑΓΙΩΤΑΚΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 2007 [2007]
  5. Ελληνικά | Αγγλικά
    • ΠερίληψηΟι προσπάθειες των τελευταίων χρόνων μεταρρύθμισης και αλλαγής του εκπαιδευτικού συστήματος επέφεραν σημαντικές αλλαγές στις μεθόδους διδασκαλίας, στο περιεχόμενο της εκπαίδευσης (εφαρμογή νέων αναλυτικών προγραμμάτων), στις συνθήκες εργασίας (ωράριο), στους ρόλους εκπαιδευτικών και μαθητών, με αποτέλεσμα να εξασκείται πίεση στο επάγγελμα του εκπαιδευτικού που αυξάνει τα επίπεδα του εργασιακού άγχους.Η παρούσα έρευνα εξετάζει τα επίπεδα και τις πηγές του εργασιακού άγχους των εκπαιδευτικών προσχολικής εκπαίδευσης που υπηρετούσαν στο σύνολο των νηπιαγωγείων του Δήμου Ηρακλείου, Κρήτης κατά το σχολικό έτος 2006-2007. Σκοπός της μελέτης ήταν να εξετάσει τις αιτίες του εργασιακού άγχους και ταυτόχρονα να διερευνήσει τις απόψεις των εκπαιδευτικών προκειμένου να προτείνει τις κατάλληλες στρατηγικές για την αντιμετώπιση του προβλήματος του εργασιακού στρες.Η μεθοδολογία στηρίχθηκε στην παράθεση δευτερογενών πηγών σχετικά με τα επίπεδα και τις πηγές του εργασιακού άγχους των εκπαιδευτικών και σε πρωτογενή έρευνα με δειγματοληπτική διερεύνηση των απόψεων εκατόν είκοσι τριών (123) εκπαιδευτικών προσχολικής εκπαίδευσης. Η διερεύνηση αυτή έδειξε, ότι οι εκπαιδευτικοί βιώνουν υψηλά επίπεδα εργασιακού άγχους που οφείλεται κυρίως α) στις συγκρούσεις και στην έλλειψη συνεργασιών στο χώρο της εργασίας, β) στα προβλήματα που προκύπτουν από τη συμπεριφορά των μαθητών και τις σχέσεις μ' αυτούς γ) στις ακατάλληλες εργασιακές συνθήκες και στην έλλειψη υποδομών, δ) στην έλλειψη υποστήριξης και στην αναγκαιότητα για επιμόρφωση, ε) στο φόρτο εργασίας και στις γραφειοκρατικές διαδικασίες και τέλος ζ) στη σύγκρουση ανάμεσα στις οικογενειακές και στις επαγγελματικές υποχρεώσεις.Επίσης, τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι οι εκπαιδευτικοί χρησιμοποιούν ως βασικότερες στρατηγικές αντιμετώπισης του εργασιακού άγχους τη συνεργασία με τους συναδέλφους και τις συζητήσεις με τους συγγενείς και φίλους. Το τελικό συμπέρασμα που προέκυψε από την έρευνα είναι ότι είναι απαραίτητο να εκπονηθεί από τους αρμόδιους φορείς ένα μακροπρόθεσμο σχέδιο διαχείρισης του εργασιακού στρες των εκπαιδευτικών, το οποίο θα λαμβάνει υπόψη του τις απόψεις τους.
  7. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.