Το επικοινωνιακό κλίμα σε εκπαιδευτικούς οργανισμούς και η επίδρασή του στην αποτελεσματικότητά τους. Η περίπτωση των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Αττικής.

The communication climate in educational organizations and their impact on their effectiveness. The case of East Attica Primary School Units. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Σελίμη, Παναγιώτα
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 21 Σεπτεμβρίου 2019 [2019-09-21]
  5. Ελληνικά
  6. 114
  7. Μπρίνια, Βασιλική
  8. Μπρίνια, Βασιλική | Σταυρόπουλος, Βασίλειος
  9. επικοινωνιακή ικανοποίηση | σύλλογος διδασκόντων | αποτελεσματικότητα σχολικής μονάδας
  10. 1
  11. 59
  12. 17
  13. Περιέχει: 9 σχήματα, 9 πίνακες
  14. Bird, M., Hammersley, M., Gomm, R., & Woods, P. (1999). Εκπαιδευτική Έρευνα στην Πράξη. Εγχειρίδιο Μελέτης. Πάτρα: Ε.Α.Π..
    • Η επικοινωνία αποτελεί συστατικό στοιχείο κάθε εκπαιδευτικού οργανισμού και επιδρά καθοριστικά στην επίτευξη των στόχων του, αφού η διδακτική πράξη αλλά και η φύση των εργασιών του υλοποιούνται, κατά κύριο λόγο, μέσω αυτής. Στην παρούσα ερευνητική προσπάθεια δίνεται έμφαση στην επικοινωνία που αναπτύσσεται στο Σύλλογο Διδασκόντων, καθώς η ιδιαίτερη ταυτότητα κάθε εκπαιδευτικού οργανισμού, αλλά και η αποτελεσματική λειτουργία του συνδέονται με τη λειτουργία του Συλλόγου Διδασκόντων ως «ομάδα». Σκοπός της μελέτης μας ήταν να διερευνηθεί η ικανοποίηση των εκπαιδευτικών από την επικοινωνία στον εκπαιδευτικό οργανισμό που εργάζονται, η αίσθηση που έχουν για την αποτελεσματικότητα του οργανισμού καθώς και η σχέση ανάμεσα σε αυτούς τους δύο παράγοντες. Ακολουθήσαμε την ποσοτική μεθοδολογία, επιλέγοντας τη μέθοδο της επισκόπησης. Αντλήσαμε δεδομένα από 197 εκπαιδευτικούς 11 σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Ως εργαλείο συλλογής δεδομένων χρησιμοποιήθηκε το ερωτηματολόγιο με βολική δειγματοληψία. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της μελέτης μας, οι εκπαιδευτικοί παρουσιάζουν χαμηλά επίπεδα ικανοποίησης από την επικοινωνία που σχετίζεται με την ανατροφοδότησή τους και θεωρούν πως οι γονείς και η κοινότητα δεν συμμετέχουν σε σημαντικό βαθμό στο έργο του σχολείου. Επίσης, φάνηκε πως αν γνωρίζουμε το βαθμό ικανοποίησης των εκπαιδευτικών από την επικοινωνία, μπορούμε να προβλέψουμε σε σημαντικό ποσοστό την αποτελεσματικότητα του εκπαιδευτικού οργανισμού. Συμπεραίνουμε, λοιπόν, πως η ανάπτυξη ενός αποτελεσματικού συστήματος επικοινωνίας στον εκπαιδευτικό οργανισμό, μπορεί να γίνει η κινητήρια δύναμη για την αποτελεσματική λειτουργία του.
    • Communication consists a fundamental element for every educational institution and affects the fulfillment of its goals in a determining way, since both teaching and managerial duties are realized through its scope. The present research paper focuses on the communication which develops within the teaching board of a school, viewed as the particular identity of each educational institution. Effective communication is also directly connected with the function of the teaching board as a “team”. The purpose of this study was to research the level of satisfaction the teachers receive from the communication within their working environment, the sense of effectiveness of the institution itself, as well as the relation between these two factors. A quantitave method was used in our review. Data was collected from 197 teachers of 11 different primary schools. The data collection tool was the convenience sampling questionnaire. According to our study results, teachers show high levels of satisfaction from the communication related with their feedback and believe that both the parents and the local community do not participate actively in the school life. Moreover, it was shown that, if we are aware of the teachers’ level of satisfaction from the communication, we can quite significantly predict the effectiveness of an educational institution. Concluding, the development of an effective communication system within an educational institution can potentially become its driving force for its effective function.
  16. Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές