Η συμβολή των οργάνων λαϊκής συμμετοχής (σχολικό συμβούλιο, σχολική επιτροπή) στην αποτελεσματική λειτουργία του δημοτικού σχολείου. Απόψεις διευθυντών Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και μελών των οργάνων λαϊκής συμμετοχής Περιφερειακής Ενότητας Ηλείας .

  1. MSc thesis
  2. Αποστολάκη, Θεοδώρα
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 22 Σεπτεμβρίου 2019 [2019-09-22]
  5. Ελληνικά
  6. 23953
  7. Βοζαΐτης, Γεώργιος
  8. Βοζαΐτης, Γεώργιος | Ιορδανίδης, Γεώργιος
  9. όργανα λαϊκής συμμετοχής | bodies of popular participation | σχολικό συμβούλιο | school board | σχολική επιτροπή | school council | λήψη αποφάσεων | decision making | συλλογική διοίκηση | collective administration | συστημική θεωρία | systemic theory
  10. 1
  11. 30
  12. 7
  13. Περιέχει : πίνακες, σχήματα .
    • Η λήψη ομαδικών αποφάσεων σχετίζεται με την αποτελεσματική λειτουργία των συλλογικών οργάνων στο χώρο της εκπαίδευσης και πιο συγκεκριμένα των οργάνων λαϊκής συμμετοχής (σχολικό συμβούλιο και σχολική επιτροπή). Ο τρόπος αυτός λήψης αποφάσεων προσδίδει στην εκπαιδευτική διαδικασία τόσο ένα δημοκρατικό χαρακτήρα όσο και μία σύνδεση με τον ευρύτερο κοινωνικό περίγυρο. Η εργασία αυτή εκκινεί από τη θέση ότι το σχολείο, ως ένας οργανισμός παραγωγής γνώσεων και αξιών, οφείλει να παρακολουθεί τα κοινωνικά προστάγματα (συστημική θεωρία). Ο θεσμικός ρόλος των οργάνων λαϊκής συμμετοχής εστιάζεται στο να συνδεθεί το σχολείο με το κοινωνικό του περιβάλλον, κάτι το οποίο εξασφαλίζει ο δημοκρατικός προγραμματισμός, καθώς και ο έλεγχος των έργων που επιτελούνται στο σχολείο. Τα αποτελέσματα της έρευνας, η οποία πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο της παρούσας εργασίας, φανερώνουν ένα χαμηλό ενδιαφέρον για συμμετοχή στα όργανα λαϊκής συμμετοχής, καθώς και μία γενικευμένη πεποίθηση ότι τα συγκεκριμένα όργανα λειτουργούν αναποτελεσματικά, λόγω του συγκεντρωτικού τρόπου στη λήψη των αποφάσεων και της αδυναμίας εκτέλεσης των αποφάσεων εξαιτίας των ανεπαρκών οικονομικών πόρων. Οι συμμετέχοντες στην έρευνα διευθυντές, καθώς και τα μέλη των δύο οργάνων λαϊκής συμμετοχής, χαρακτηρίζουν το ρόλο των εκπροσώπων της τοπικής κοινωνίας ως διαχειριστικό και καθόλου εποικοδομητικό. Επίσης, γίνεται φανερή η έλλειψη ενδιαφέροντος και γνώσης της σχολικής πραγματικότητας από μεριά τους και αναφέρεται η εμπλοκή πολιτικών σκοπιμοτήτων και φιλοδοξιών. Οι διευθυντές στοχεύοντας σ’ ένα αποκεντρωμένο εκπαιδευτικό σύστημα, προτείνουν να αλλάξει η σύνθεση των οργάνων λαϊκής συμμετοχής και να απαρτιστούν από μέλη που να βρίσκονται πιο κοντά στα σχολικά ζητήματα.
    • Team decision making is related to the effective function of the collective bodies in the field of education and, in particular, to the bodies of popular participation (school board and school council). This decision-making procedure gives the educational process both democratic character, while it connects it to the wider social environment.This thesis is based on the premise that school, as an organization that produces knowledge and values, ought to listen to social demands (systemic theory). The connection of school with its social environment constitues the institutional role of the bodies of popular participation, which is ensured by the democratic planning, as well as the control of the projects that take place in the school.The results of the research carried out in the context of this work reveal a low interest in taking an active part in the bodies of popular participation, as well as a general belief that these bodies are ineffective because of the concentrated decision-making process and the inability to implement these decisions due to insufficient financial resources. The head teachers, who participated in this research, as well as the members of two bodies of popular participation, characterize the role of representatives of the local community as managerial and not at all constructive. Also, there is an apparent lack of interest and knowledge of school reality on their part, and there are references to the involvement of political feasibility and ambitions. The head teachers, aiming at a decentralized educational system, propose the change of the composition of the bodies of popular participation and their replacement with members who are aware of school issues.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.