Απόψεις των γονέων παιδιών με Σύνδρομο Ντάουν και Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος, για την παρεχόμενη εκπαίδευση των παιδιών τους

  1. MSc thesis
  2. ΤΡΥΦΩΝ ΜΑΥΡΟΠΑΛΙΑΣ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 2007 [2007]
  5. Ελληνικά | Αγγλικά
    • ΠΕΡΙΛΗΨΗΗ παρούσα μελέτη είχε σκοπό να διερευνήσει τις απόψεις γονέων παιδιών με σύνδρομο Ντάουν και διαταραχές αυτιστικού φάσματος, για την παρεχόμενη εκπαίδευσή των παιδιών τους. Να εξετάσει αν οι γονείς είναι ικανοποιημένοι από το τωρινό εκπαιδευτικό πλαίσιο φοίτησης του παιδιού τους, ποια θεωρούν ως πλεονεκτήματα του και ποιο πιστεύουν ότι είναι το κατάλληλο εκπαιδευτικό πλαίσιο για να φοιτήσει το παιδί τους. Να διερευνήσει αν η πρόθεση των γονέων για την τοποθέτηση των παιδιών τους στη γενική τάξη σχετίζεται με τη διάγνωση και το βαθμό σοβαρότητάς της, με το τωρινό εκπαιδευτικό πλαίσιο φοίτησης, την ηλικία, το επίπεδο γλωσσικής ανάπτυξης των παιδιών τους καθώς και με το επίπεδο εκπαίδευσης των γονέων. Επίσης να εξετασθούν οι απόψεις των γονέων, για τους τομείς όπου θα πρέπει να εστιάζεται η εκπαίδευση των παιδιών τους.Η έρευνα πραγματοποιήθηκε κατά το ακαδημαϊκό έτος 2006 – 2007 και συμμετείχαν 97 γονείς παιδιών με σύνδρομο Ντάουν (Σ.Ν) και διαταραχές αυτιστικού Φάσματος (Δ.Α.Φ.), από περιοχές της Βόρειας Ελλάδας. Ως «εργαλείο» συλλογής δεδομένων χρησιμοποιήθηκε το ερωτηματολόγιο.Από τα αποτελέσματα της έρευνας προκύπτει ότι οι γονείς είναι γενικά ικανοποιημένοι από το τωρινό πλαίσιο φοίτησης των παιδιών τους. Τα πλεονεκτήματα που θεωρούν οι γονείς του τρέχοντος εκπαιδευτικού πλαισίου των παιδιών τους, σχετίζονται με τη διάγνωση και αν το παιδί φοιτά στο γενικό ή στο ειδικό σχολείο. Οι περισσότεροι γονείς θεωρούν ως ιδανικό εκπαιδευτικό πλαίσιο για το παιδί τους, το γενικό σχολείο και επιθυμούν την ένταξη του παιδιού τους σ' αυτό. Το ποσοστό είναι μεγαλύτερο για τους γονείς που ήδη τα παιδιά τους είναι στο γενικό σχολείο, έχουν ικανό επίπεδο γλωσσικής ανάπτυξης και είναι χωρίς σοβαρές δυσλειτουργίες. Επίσης οι περισσότερο μορφωμένοι γονείς, είναι πιο θετικοί στην ένταξη των παιδιών τους στη γενική εκπαίδευση. Οι γονείς παιδιών με σύνδρομο Ντάουν με μεγάλη σοβαρότητα της διάγνωσης, θεωρούν ότι ο τομέας όπου πρωταρχικά θα πρέπει να εστιάζεται η εκπαίδευση των παιδιών τους, είναι οι θεραπείες (εργο-λογο-φυσιοθεραπείες), ενώ οι γονείς παιδιών με Σ.Ν. και Δ.Α.Φ. που έχουν καλό επίπεδο λειτουργίας, δίνουν προτεραιότητα στις ακαδημαϊκές γνώσεις.
  7. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.