Απόψεις των εκπαιδευτών Ι.Ε.Κ. για τους παράγοντες που μπορούν να συμβάλουν στην αποτελεσματικότερη και συχνότερη χρήση των καινοτόμων εκπαιδευτικών τεχνικών στη διδασκαλία ενηλίκων: η περίπτωση του Δ.Ι.Ε.Κ. Αμαλιάδας.

  1. MSc thesis
  2. ΔΟΥΛΟΣ, ΙΩΑΝΝΗΣ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 21 September 2019 [2019-09-21]
  5. Ελληνικά
  6. 206
  7. ΜΠΡΙΝΙΑ, ΒΑΣΙΛΙΚΗ
  8. ΜΠΡΙΝΙΑ, ΒΑΣΙΛΙΚΗ | ΧΑΣΙΔΟΥ, ΜΕΛΑΝΙΑ
  9. εκπαίδευση ενηλίκων | καινοτόμες εκπαιδευτικές τεχνικές | εκπαιδευτής ενηλίκων | επιμορφωτικά σεμινάρια | υλικοτεχνικός εξοπλισμός
  10. 1
  11. 38
  12. 20
  13. 0
    • Οι ενήλικες εκπαιδευόμενοι συγκεντρώνουν ορισμένα γνωρίσματα που τους διαφοροποιούν από τους ανήλικους και υπαγορεύουν την αξιοποίηση συγκεκριμένων εκπαιδευτικών μεθόδων και τεχνικών που καθιστούν τη μάθηση πιο αποτελεσματική. Τέτοιες είναι οι καινοτόμες εκπαιδευτικές τεχνικές, που προωθούν τη βιωματική και ανακαλυπτική μάθηση και εμπλέκουν ενεργά τους εκπαιδευόμενους στην εκπαιδευτική διαδικασία. Σκοπός της συγκεκριμένης εργασίας ήταν να διερευνηθούν οι απόψεις των εκπαιδευτών Ι.Ε.Κ. σχετικά με τη σημαντικότητα των καινοτόμων τεχνικών, να καταγραφούν οι τεχνικές που αξιοποιούν στη διδασκαλία τους, τα προβλήματα που συναντούν κατά την εφαρμογή των τεχνικών αλλά και οι παράγοντες που, κατά την άποψή τους, μπορούν να συμβάλουν στη συχνότερη και πιο αποτελεσματική χρήση των καινοτόμων εκπαιδευτικών τεχνικών. Η έρευνα διενεργήθηκε με την ποιοτική μέθοδο, μέσω ημιδομημένων συνεντεύξεων που περιελάμβαναν ερωτήσεις ανοικτού τύπου, σε τυχαίο δείγμα 12 εκπαιδευτών, 6 εκπαιδευόμενων και ενός διευθυντικού στελέχους Ι.Ε.Κ. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της έρευνας, τα πλεονεκτήματα των καινοτόμων εκπαιδευτικών τεχνικών είναι πολλαπλά και η αξιοποίησή τους από τους εκπαιδευτές των Ι.Ε.Κ. συχνή. Ωστόσο, κατά την εφαρμογή αυτών των τεχνικών, οι εκπαιδευτές έρχονται αντιμέτωποι με διάφορα προβλήματα, τα κυριότερα από τα οποία είναι η έλλειψη της κατάλληλης υλικοτεχνικής υποδομής και η απουσία διαρκούς επιμόρφωσης. Για να αντιμετωπισθούν αυτές οι δυσχέρειες, οι εκπαιδευτές πρότειναν, κατά κύριο λόγο, τον εξοπλισμό των Ι.Ε.Κ. με τα απαιτούμενα εποπτικά μέσα, τη διενέργεια βιωματικών επιμορφωτικών σεμιναρίων, τη διάθεση περισσότερων οικονομικών πόρων στα Ι.Ε.Κ. και την κατάλληλη διαμόρφωση του αναλυτικού προγράμματος.
    • Adult learners have some features that differentiate them from minors and dictate the use of specific learning methods and techniques that will make learning more effective. Such are the innovative educational techniques that promote experiential and discovering learning and actively involve learners in the educational process. The purpose of this work was to investigate the views of IEK instructors on the importance of innovative techniques, to record the techniques they use in their teaching, the problems encountered in applying the techniques and the factors which, in their view, can contribute to the more frequent and effective use of innovative educational techniques. The survey was conducted using the qualitative method, through semi-structured interviews involving open-ended questions, in a random sample of 12 trainers, 6 trainees and one manager of IEK. According to the results of the research, the advantages of innovative educational techniques are multiple and their exploitation by IEK instructors is frequent. However, when applying these techniques, trainers are confronted with various problems, the main ones of which are the lack of appropriate logistics infrastructure and the lack of ongoing training. In order to overcome these difficulties, the trainers proposed, mainly, to equip IEK with the required supervisory means, conducting experiential training seminars, more financial resources for IEK, and the appropriate curriculum configuration.
  15. Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές