Σχεδιασμός και ανάπτυξη επιμορφωτικού υλικού συμβατού με την εξ αποστάσεως μεθοδολογία για δασκάλους απομακρυσμένων-δυσπρόσιτων μονοθέσιων και διθέσιων σχολείων με αντικείμενο την ομαδοσυνεργατική μέθοδος διδασκαλίας και τη μέθοδο project (σχέδιο εργασίας)

  1. MSc thesis
  2. Μπίμπα, Μαρία
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 2005 [2005]
  5. Ελληνικά | Αγγλικά
  6. ΓΕΩΡΓΙΑΔΗ ΕΙΡΗΝΗ
  7. Εκπαιδευτικοί | Εξ αποστάσεως επιμόρφωση | Eκπαίδευση ενηλίκων | Δυσπρόσιτα σχολεία
    • Η διπλωµατική εργασία αυτή ασχολείται µε το σχεδιασµό και την ανάπτυξη επιµορφωτικού υλικού, συµβατού µε την εξ αποστάσεως µεθοδολογία, για δασκάλους αποµακρυσµένων-δυσπρόσιτων µονοθέσιων και διθέσιων σχολείων πάνω στην οµαδοσυνεργατική µέθοδο διδασκαλίας και τη µέθοδο project (σχέδιο εργασίας). Παρουσιάζεται σε έντυπη µορφή και, σε γενικές γραµµές, περιλαµβάνει τα παρακάτω: Αρχικά, αναφέρεται στη µεθοδολογία της έρευνας, όπου διατυπώνονται οι υποθέσεις και τα προσδοκώµενα αποτελέσµατα της εργασίας. Τεκµηριώνεται, επίσης, η αναγκαιότητα επιµόρφωσης των δασκάλων στις εν λόγω διδακτικές µεθόδους καθώς και η αναγκαιότητα επιµόρφωσης της συγκεκριµένης οµάδας δασκάλων σε αυτές τις µεθόδους µέσω της εξ αποστάσεως µεθοδολογίας, ενώ παρουσιάζεται και η πορεία του σχεδιασµού, της υλοποίησης-εφαρµογής και της συγγραφής της εργασίας. Ακολουθεί η ανάπτυξη του θεωρητικού πλαισίου της διπλωµατικής, που αφορά στις θεωρίες µάθησης και αρχές µάθησης ενηλίκων καθώς και στην ανασκόπηση των θεωρητικών µοντέλων σχεδιασµού και ανάπτυξης εκπαιδευτικού-επιµορφωτικού υλικού. Επιπλέον, επιλέγεται ως κατάλληλο για τη δηµιουργία του συγκεκριµένου επιµορφωτικού υλικού το πολυµορφικό µοντέλο των West και Λιοναράκη. Κατόπιν, το επιµορφωτικό υλικό δίνεται για έλεγχο της ποιότητας και της αποτελεσµατικότητάς του σε δεκαπέντε διδάσκοντες της Πρωτοβάθµιας Εκπαίδευσης και οι απόψεις τους εκφράζονται από κατάλληλα δοµηµένες συνεντεύξεις. Από την επεξεργασία των δεδοµένων συµπεραίνεται, ότι το υλικό ανταποκρίνεται στις επιµορφωτικές ανάγκες των επιµορφούµενων σε σχέση µε τις δύο διδακτικές µεθόδους και ότι η µεθοδολογία και το µοντέλο ανάπτυξης του υλικού είναι κατάλληλο για τη συγκεκριµένη περίπτωση. Επιπλέον, επισηµάνθηκε η ανάγκη για συµπλήρωση του υλικού µε οπτικοακουστικά µέσα (πολυαντικείµεναΣτο τελευταίο τµήµα της διπλωµατικής, παρατίθεται το επιµορφωτικό υλικό, του οποίου η δηµιουργία είναι και το ζητούµενο της συγκεκριµένης εργασίας. Αυτό βασισµένο στην εξ αποστάσεως µεθοδολογία απευθύνεται σε δασκάλους αποµακρυσµένων-δυσπρόσιτων µονοθέσιων και διθέσιων σχολείων και αναφέρεται στο θεωρητικό πλαίσιο και την πρακτική εφαρµογή της οµαδοσυνεργατικής µεθόδου διδασκαλίας και της µεθόδου project).
  9. Hellenic Open University
  10. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.