Στην εργασία αυτή αναλύονται 24 κείµενα µαθητών που φοιτούν στη Β΄ τάξη του Ενιαίου Λυκείου µιας επαρχιακής κωµόπολης στην Κεντρική Ελλάδα. Στα κείµενα αυτά παρουσιάζονται οι αντιλήψεις των µαθητών για το ηλεκτρικό ρεύµα σε ένα απλό ηλεκτρικό κύκλωµα. Το πλαίσιο ανάλυσης των κειµένων περιλαµβάνει τους εξής δύο άξονες: Α) την Λεξικογραµµατική ανάλυση, η οποία αναφέρεται στην Τυπικότητα του γλωσσικού κώδικα και στις Επικοινωνιακές Σχέσεις συγγραφέα-αναγνώστη (Περιχάραξη) και Β) την Εξειδίκευση του περιεχοµένου (Ταξινόµηση), ως προς τις έννοιες Ένταση (Ι), Τάση (V), Αντίσταση (R) και Ενέργεια (W) σε ένα απλό ηλεκτρικό κύκλωµα. Η Τυπικότητα του γλωσσικού κώδικα προσδιορίζεται από τους εξής τέσσερις δείκτες: α) ‘Όροι – Σύµβολα - Εξισώσεις’, β) ‘Ονοµατοποίηση’, γ) ‘Σύνδεση των προτάσεων’ και δ) ‘Φωνή του ρήµατος’. Η Περιχάραξη των κειµένων οριοθετείται από τις : α) ‘Σχέσεις Ισχύος’ και τις β) ‘Σχέσεις Συµµετοχής’. Σχετικά µε την Εξειδίκευση του περιεχοµένου, τα κείµενα των παιδιών αναλύονται ως προς τις: 1) περιγραφές των µεγεθών Ένταση (Ι), Τάση (V), Αντίσταση (R) και Ενέργεια (W), 2) περιγραφές των σχέσεων των παραπάνω µεγεθών µεταξύ τους ανά δύο και τις 3) επιδράσεις των µεγεθών αυτών σε ένα ηλεκτρόνιο. Στη συντριπτική τους πλειοψηφία τα κείµενα που αναλύθηκαν παρουσιάζουν µέτρια Τυπικότητα στο γλωσσικό τους κώδικα, χαµηλή Εξειδίκευση στο περιεχόµενό τους και όλα ανεξαιρέτως χαλαρή Περιχάραξη. Εµφανίζεται µία τάση οι µαθητές που φοιτούν στη Θετική Κατεύθυνση και έχουν Υψηλές Ακαδηµαϊκές Επιδόσεις να παράγουν κείµενα υψηλότερης Τυπικότητας και Εξειδίκευσης από τους υπόλοιπους µαθητές.
Hellenic Open University
Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
Κύρια Αρχεία Διατριβής
Τα χαρακτηριστικά των κειμένων μαθητών λυκείου για θέματα ηλεκτρισμού: ανάλυση γνωστικών και σημειωτικών παραμέτρων - Identifier: 144528
Internal display of the 144528 entity interconnections (Node labels correspond to identifiers)
