Οι εκπαιδευτικές ανάγκες των νοσηλευτών για Συνεχιζόμενη Νοση-λευτική Εκπαίδευση (Σ.Ν.Ε.) και ο βαθμός ικανοποίησης τους, στα εκπαιδευτικά προγράμματα της Χειρουργικής και Παιδιατρικής Νο-σηλευτικής Ειδικότητας στο Γ.Ν.Θ. "Ιπποκράτειο"

Nurses’ educational needs for Continuing Nursing Education (CNE) and their degree of satisfaction of the nursing specialties of Surgery and Pediatrics in hospital “Hippocrates” (english)

  1. MSc thesis
  2. ΚΕΚΛΙΚΟΓΛΟΥ, ΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 21 September 2019 [2019-09-21]
  5. Ελληνικά
  6. 115
  7. ΚΟΝΤΟΝΗ, ΑΝΝΑ
  8. ΚΟΝΤΟΝΗ, ΑΝΝΑ | ΧΑΡΑΤΣΑΡΗ, ΧΡΥΣΑΝΘΗ
  9. Συνεχιζόμενη Νοσηλευτική Εκπαίδευση | Νοσηλευτική | Ικανοποίηση
  10. 1
  11. 25
  12. 29
  13. Περιέχει: πίνακες, διαγράμματα
  14. Εκπαίδευση ενηλίκων: Σχεδιασμός, Οργάνωση και Αξιολόγηση Προγραμμάτων/Βεργίδης,Καραλής
    • Στα πλαίσια της παρούσας εργασίας, διερευνώνται, βιβλιογραφικά και ερευνητικά, οι εκπαιδευτικές ανάγκες των νοσηλευτών για συνεχιζόμενη εκπαίδευση και ο βαθμός της ικανοποίησης τους από το επάγγελμα τους, από τα εκπαιδευτικά προγράμματα, καθώς και από τη συνεχή υποστήριξη που, ενδεχομένως, λαμβάνουν στο χώρο της εργασίας τους. Ένα από τα σημαντικότερα συμπεράσματα που εξήχθη από την παρούσα εργασία αφορά στο ότι η δια βίου εκπαίδευση και το αποτέλεσμα αυτής, που είναι η δια βίου μάθηση, αποτελούν χωρίς αμφιβολία ένα αντικείμενο επισταμένης μελέτης και έντονου προβληματισμού, ειδικά όσον αφορά στην εφαρμογή της στα διάφορα επαγγελματικά περιβάλλοντα. Η ταχύτητα με την οποία η γνώση γίνεται παρωχημένη στον κλάδο της Νοσηλευτικής, αλλά και οι αυξανόμενες εκπαιδευτικές ανάγκες των νοσηλευτών προκειμένου να διατηρήσουν υψηλή τη παροχή φροντίδας στου ασθενείς τους και να ανελιχθούν ως άνθρωποι και επαγγελματικά, έχουν καταστήσει τα προγράμματα συνεχιζόμενης νοσηλευτικής εκπαίδευσης μείζονος σημασίας. Η συμμετοχή τους σε τέτοιου είδους προγράμματα προέκυψε, τόσο από την βιβλιογραφική ανασκόπηση όσο και από τα αποτελέσματα της έρευνάς μας, ότι συνδέεται με διάφορους παράγοντες. Οι σημαντικότεροι από αυτούς τους παράγοντες είναι η επαγγελματική τους βελτίωση και ανάπτυξη, η διατήρηση του υψηλού επιπέδου των παρεχόμενων υπηρεσιών τους με το πέρασμα του χρόνου, η καλύτερη ανταπόκριση στις απαιτήσεις του επαγγέλματος, η αποτελεσματικότερη ανταπόκριση στις ανάγκες των ασθενών, καθώς και η επίτευξη προσωπικών στόχων. Αναφορικά με την ικανοποίηση των νοσηλευτών από το επάγγελμά τους, αλλά και από τα προγράμματα συνεχιζόμενης νοσηλευτικής εκπαίδευσης, διαφάνηκε τόσο από την έρευνά μας όσο και από τις ανασκοπηθείσες επιστημονικές δημοσιεύσεις, ότι αυτή επηρεάζεται από παράγοντες, όπως είναι οι ευκαιρίες μάθησης και προσωπικής ανάπτυξης μέσα από προγράμματα συνεχιζόμενης εκπαίδευσης στο χώρο της εργασίας, η αντιληπτική ατομική και οργανωτική υποστήριξη, η συνεχής καθοδήγηση στο επάγγελμά τους, μέσα από κατάλληλα εκπαιδευτικά προγράμματα, η υποστήριξη για συνεχιζόμενη εκπαίδευση, καθώς και η χρήση ορθών και αποτελεσματικών παιδαγωγικών μεθόδων κατά την παροχή εκπαίδευσης στο αντικείμενο της εργασίας.
    • In the context of this thesis, educational needs of nurses are investigated for continuing education, both bibliographically and by conducting research, as well as their degree of satisfaction by their profession, by educational programs and by the continuous support they may receive in the field of their work. One of the most important conclusions drawn from this thesis is that lifelong learning and its outcome, lifelong education, are undoubtedly a subject of thorough study, especially as regards its application to the various professional environments. The speed at which knowledge becomes obsolete in Nursing, as well as the growing educational needs of nurses to maintain high care for their patients and to become better as individuals and as professionals, have made continuing nursing education pro-grams of major importance. Both from our literature review and the outcomes of our research, it has been known that the nurses’ participation in such programs has been linked to several factors. The most important of these factors are their professional improvement and development, the maintenance of the high level of their services over time, the better way they meet the demands of the profession, the more efficient response to the patients' needs, and the achievement of personal objectives. Regarding the nurses’ satisfaction by their profession, as well as by the programs of continuing nursing education, both our research and the scientific publications revealed that it is influenced by factors such as learning opportunities and personal development through continuing training in the workplace, perceptual individual and organizational support, continuous guidance in their profession, through appropriate training programs, support for continuing education, as well as the use of sound and effective pedagogical methods in the provision of training in the subject of work.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.