Οι απόψεις των εκπαιδευτικών για τη θέση της γυναίκας στη διοίκηση της δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης : η περίπτωση του Ν. Μαγνησίας

  1. MSc thesis
  2. ΚΟΥΤΣΟΚΩΣΤΑ ΑΓΑΠΟΥΛΑ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 2007 [2007]
  5. Ελληνικά | Αγγλικά
    • ΠΕΡΙΛΗΨΗΤo θέμα, το οποίο διερευνά η παρούσα εργασία επελέγη με βασικό κριτήριο το γεγονός ότι οι γυναίκες εκπαιδευτικοί,, υποεκπροσωπούνται σε διοικητικές θέσεις στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση και ιδιαίτερα στην Τεχνική εκπαίδευση. Στην παρούσα εργασία διερευνώνται οι απόψεις των εκπαιδευτικών της Τεχνικής Επαγγελματικής εκπαίδευσης σχετικά με την ανάληψη διοικητικών θέσεων και από τα δύο φύλα.Η έρευνα πραγματοποιήθηκε βάσει της μεθοδολογίας της ερευνητικής προσέγγισης της επισκόπησης. Χρησιμοποιήθηκαν γραπτά ερωτηματολόγια. Συνολικά διερευνήθηκαν τα δεδομένα 128 ερωτηματολογίων.Διερευνήθηκαν οι επικρατούσες απόψεις σχετικά με την ικανότητα των γυναικών να αντεπεξέλθουν στα Διοικητικά καθήκοντα στην ΤΕΕ και την αποδοχή των γυναικών σε θέσεις διοίκησης από καθηγητές, γονείς και μαθητές .Διερευνήθηκαν επίσης οι επικρατούσες απόψεις σχετικά με τους λόγους για τους οποίους οι γυναίκες δεν εμφανίζονται συχνά σε θέσεις διοίκησης και η σχέση αυτής της κατάστασης με τη δομή της ΤΕΕ ως προς τις παρεχόμενες ειδικότητες σπουδών. Από την ανάλυση των δεδομένων συνάχθηκε ότι στα σχολεία της ΤΕΕ Ν. Μαγνησίας, υπηρετούν περισσότεροι καθηγητές ειδικότητας τεχνολογικής κατεύθυνσης και προτιμούν άνδρα διευθυντή. Αξιολογούν ως πιο σημαντική τη διδασκαλία έναντι της άσκησης διοίκησης.Θεωρούν ως κυριότερο λόγο για τον οποίον οι γυναίκες δεν εμφανίζονται συχνά σε θέσεις διοίκησης την έλλειψη χρόνου λόγω οικογενειακών υποχρεώσεων και ακολουθεί η προκατάληψη και τα στερεότυπα κατά των γυναικών.Πιστεύουν δε, ότι το περιεχόμενο σπουδών της Τεχνικής εκπαίδευσης αποτελεί ανασταλτικό παράγοντα για τη διεκδίκηση διοικητικής θέσης σε αυτήν από τις γυναίκες εκπαιδευτικούς, ενώ ως προσωπικό ανασταλτικό παράγοντα για τη διεκδίκηση διοικητικής θέσης στην ΤΕΕ, προτάσσουν την έλλειψη χρόνου λόγω οικογενειακών υποχρεώσεων και ακολουθεί ο προβληματισμός για το ρόλο των μηχανισμών επιλογής. H υποεκπροσώπηση των γυναικών σε διοικητικές θέσεις κυρίως της Τεχνικής εκπαίδευσης φαίνεται ότι εν μέρει οφείλεται και στην απροθυμία των γυναικών να αναλάβουν διοικητικές ευθύνες για διάφορους λόγους οι οποίοι πρέπει να διερευνηθούν.
  7. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.