Η υλοποίηση προαιρετικών προγραμμάτων στα σχολεία της πρωτοβάθμιας και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και η συμβολή της στην επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών : η σκοπιά του εκπαιδευτικού

  1. MSc thesis
  2. ΡΟΥΣΣΟΥ ΣΟΦΙΑ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 2007 [2007]
  5. Ελληνικά | Αγγλικά
    • ΠΕΡΙΛΗΨΗΗ παρούσα εργασία αναφέρεται στην επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών, εστιάζοντας κυρίως στις μεθόδους εκείνες, που στηρίζονται στην πρακτική εξάσκηση και στην εμπειρία. Οι εκπαιδευτικοί αντιμετωπίζοντας σύνθετες απαιτήσεις στη σύγχρονη κοινωνία, καλούνται να αντεπεξέλθουν με επιτυχία στο έργο τους, προσπαθώντας να εξελιχθούν επαγγελματικά είτε μέσω επιμορφωτικών προγραμμάτων είτε μέσω άτυπης επιμόρφωσης. Κυρίως, όμως, μέσω της υλοποίησης καινοτόμων προαιρετικών προγραμμάτων στα σχολεία τουςΣκοπός της μελέτης είναι να εξεταστεί αν και σε ποιο βαθμό η υλοποίηση προαιρετικών προγραμμάτων καινοτόμων δράσεων από τους εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Ν. Αργολίδας συμβάλλει στην επαγγελματική τους ανάπτυξη. Η επιλογή του συγκεκριμένου νομού έγινε για πρακτικούς και οικονομικούς λόγους αφού είναι ο τόπος που ζω και εργάζομαι.Η εργασία χωρίζεται σε πέντε κεφάλαια: Στο πρώτο κεφάλαιο αναπτύσσεται η έννοια της επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών και οι τομείς στους οποίους αυτή συνίσταται, καθώς και οι μέθοδοι μέσω των οποίων επιτυγχάνεται. Στο δεύτερο κεφάλαιο παρουσιάζεται το θεσμικό πλαίσιο των προγραμμάτων καινοτόμων δράσεων, ο ρόλος των εκπαιδευτικών και οι διδακτικές προσεγγίσεις που εφαρμόζονται σ' αυτά.Το τρίτο κεφάλαιο περιγράφει τη μεθοδολογία της έρευνας. Σαν μέθοδοι συλλογής δεδομένων επελέγησαν το ερωτηματολόγιο ως κύρια μέθοδος και η συνέντευξη ως συμπληρωματική.Στο τέταρτο κεφάλαιο παρουσιάζονται τα ευρήματα της έρευνας που προέκυψαν μετά τη συλλογή και την επεξεργασία των δεδομένων των ερωτηματολογίων και των συνεντεύξεων.Τέλος, στο πέμπτο κεφάλαιο παρουσιάζονται τα συμπεράσματα από τη συνεκτίμηση των ευρημάτων των ερωτηματολογίων και των συνεντεύξεων. Από τη συζήτηση προκύπτει ότι τα προγράμματα καινοτόμων δράσεων συμβάλλουν στην επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών και κάτω από προϋποθέσεις είναι δυνατό να αποτελέσουν μια μορφή άτυπης επιμόρφωσης. Οι εκπαιδευτικοί του Ν. Αργολίδας που έχουν υλοποιήσει προγράμματα καινοτόμων  ράσεων αποκτούν γνώσεις και δεξιότητες μέσω των προγραμμάτων και διαμορφώνουν νέες στάσεις απέναντι στο επάγγελμά τους.
  7. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.