ΠερίληψηΗ ανά χείρας έρευνα έχει ως στόχο να διερευνήσει και να αναδείξει τις επιμορφωτικές ανάγκες των καθηγητών αγγλικής του νομού Κοζάνης στο πεδίο των νέων τεχνολογιών. Η επιμόρφωση, στο χώρο της εκπαίδευσης, αποτελεί αντικείμενο συνεχών συζητήσεων, αντιπαραθέσεων και αμφισβητούμενων λύσεων που έχουν εφαρμοσθεί με τη μορφή διαφόρων προγραμμάτων, όπως τα προαιρετικά ταχύρυθμα προγράμματα των Περιφερειακών Επιμορφωτικών Κέντρων, την επιμόρφωση των νεοδιορίστων εκπαιδευτικών, τις επιμορφωτικές ενέργειες των στελεχών της εκπαίδευσης κλπ.Με την πολυσυζητημένη εισαγωγή και αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών στην εκπαίδευση δρομολογήθηκαν και πραγματοποιήθηκαν επιμορφωτικά προγράμματα είτε με τη μορφή ενδοσχολικών σεμιναρίων είτε κεντρικά οργανωμένων επιμορφώσεων. Οι επιμορφώσεις αυτές είχαν ως στόχο την απόκτηση από μέρους των εκπαιδευτικών των βασικών δεξιοτήτων στη χρήση των Η/Υ και την εξοικείωσή τους με κάποια από τα προγράμματα του Ms Office, τη χρήση του διαδικτύου και το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο. Στην ύλη της επιμόρφωσης δεν περιλήφθηκε η παιδαγωγική κατάρτιση των επιμορφούμενων στην αξιοποίηση και ενσωμάτωση των νέων τεχνολογιών στη διδασκαλία. Αυτό έχει προγραμματισθεί να γίνει σε επόμενη επιμορφωτική φάση.Η παρούσα έρευνα αποσκοπεί να εντοπίσει το βαθμό εξοικείωσης των καθηγητών αγγλικής με τις νέες τεχνολογίες και των τρόπο χρήσης τους στην προσωπική τους ενασχόληση με αυτές καθώς και πώς τις χρησιμοποιούν στη διδασκαλία. Εξετάζεται εάν έχουν αποκτήσει κάποια παιδαγωγική κατάρτιση για την αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών στη διδασκαλία. Ερευνώνται επίσης τα πιθανά εμπόδια στη χρήση των ΤΠΕ στη διδασκαλία, αν υπάρχουν, διερευνώνται οι προσωπικές απόψεις των εκπαιδευτικών για την αποτελεσματικότητα της αξιοποίησής τους στη διδασκαλία, όπως επίσης και η πιθανή τεχνοφοβία που τους διακατέχει.Η έρευνα αποτελείται από τέσσερα μέρη. Στο πρώτο μέρος παρουσιάζονται οι ανάγκες που ωθούν τους εκπαιδευτικούς στην επιμόρφωση και οι μορφές επιμόρφωσης. Ακολουθεί η διερεύνηση των επιμορφωτικών αναγκών των καθηγητών αγγλικής σε σχέση με τις βασικές τους σπουδές. Γίνεται επίσης ιστορική επισκόπηση των εφαρμογών των νέων τεχνολογιών στην ξενόγλωσση εκπαίδευση. Εξετάζεται η θέση των νέων τεχνολογιών στο ,ιαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Σπουδών στο μάθημα των αγγλικών. Παρατίθεται το διαθέσιμο λογισμικό για τη διδασκαλία των αγγλικών. Στη συνέχεια παρουσιάζονται τα κυριότερα προγράμματα επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών στις νέες τεχνολογίες που έχουν πραγματοποιηθεί στην Ελλάδα, καθώς και οι κυριότερες έρευνες που έγιναν για τη διακρίβωση της αποτελεσματικότητας των προγραμμάτων αυτών.Στο δεύτερο μέρος παρουσιάζονται η μεθοδολογία, οι στόχοι, οι άξονες, τα ερευνητικά ερωτήματα και τα ερευνητικά εργαλεία που χρησιμοποιήθηκαν για την πραγματοποίηση της έρευνας.Στο τρίτο μέρος περιλαμβάνεται η ανάλυση των δεδομένων κατά άξονα και ερευνητικό πεδίο, τόσο του ποσοτικού μέρους της έρευνας όσο και του ποιοτικού μέρους. Στο τέταρτο μέρος παρατίθεται η συζήτηση των ευρημάτων, τα συμπεράσματα και οι προτάσεις σε σχέση με το αντικείμενο της έρευνας.
Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
Κύρια Αρχεία Διατριβής
Διερεύνηση επιμορφωτικών αναγκών των καθηγητών αγγλικής του νομού Κοζάνης στις νέες τεχνολογίες - Identifier: 144328
Internal display of the 144328 entity interconnections (Node labels correspond to identifiers)
