Διερεύνηση επιμορφωτικών αναγκών των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε θέματα Αγωγής Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης της Νομαρχίας Πειραιά

  1. MSc thesis
  2. ΚΑΤΑΡΑΧΙΑ ΣΟΦΙΑ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 2007 [2007]
  5. Ελληνικά | Αγγλικά
    • ΠΕΡΙΛΗΨΗΣτην παρούσα διπλωματική εργασία γίνεται διερεύνηση των αναγκών επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε θέματα αγωγής περιβαλλοντικής εκπαίδευσης της Νομαρχίας Πειραιά. Σκοπός της συγκεκριμένης εργασίας είναι να εξετάσει το θέμα της εξελικτικής πορείας της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και αγωγής, να διερευνήσει τις επιμορφωτικές ανάγκες των εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και να τονίσει την επιτακτικότατα της εφαρμογής της στην εκπαίδευση.Στην εμπειρική προσέγγιση που επιχειρήθηκε προκειμένου για τη διερεύνηση των επιμορφωτικών αναγκών εκπαιδευτικών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σε σχέση με την υλοποίηση προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Αγωγής συμμετείχαν συνολικά 69 εκπαιδευτικοί προερχόμενοι από τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Πειραιά. Οι εκπαιδευτικοί που πήραν μέρος στην έρευνά μας θεωρούν πάρα πολύ σημαντική την εισαγωγή της περιβαλλοντικής αγωγής στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Οι περισσότεροι έχουν συμμετάσχει αρκετές φορές στο παρελθόν σε τέτοια προγράμματα. Με αυτά ασχολούνται κυρίως επειδή ενδιαφέρονται για το αντικείμενο και γιατί είναι κάτι το διαφορετικό. Στο σχεδιασμό και στην υλοποίηση των προγραμμάτων αυτών είναι πάρα πολύ σημαντικός ο ρόλος του εκπαιδευτικού, ο οποίος με τη χρήση των κατάλληλων τεχνικών μπορεί να προσανατολίσει την εκπαιδευτική πράξη προς το δυνατό αποτέλεσμα.Παρά το γεγονός ότι υπάρχει μια καλή άποψη για την αποτελεσματικότητα των επιμορφωτικών προγραμμάτων, η συμμετοχή σε σεμινάριο περιβαλλοντικής αγωγής είναι πραγματικότητα μόνο για τους μισούς απ' όσους συνεισέφεραν στην έρευνά μας με τη συμπλήρωση ερωτηματολογίου. Από την άλλη, θεωρούν ότι το επιμορφωτικό σεμινάριο που παρακολούθησαν, είχε μικρή αποτελεσματικότητα και ότι ωφελήθηκαν περισσότερο σε τεχνικά θέματα, παρά όσον αφορά το γνωστικό αντικείμενο. Τέλος, αναφέρουν ότι χρειάζονται βελτιώσεις κυρίως σε θέματα υλικοτεχνικής υποδομής, στο σχεδιασμό και στην εκπαιδευτική πράξη.
  7. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.