Ο θεσμός των Κέντρων Εκπαίδευσης Ενηλίκων - σύγκριση προσδοκιών και εμποδίων γυναικών και ανδρών εκπαιδευομένων : η περίπτωση ενός Κέντρου Εκπαίδευσης Ενηλίκων

  1. MSc thesis
  2. ΠΟΛΥΞΕΝΗ ΝΙΚΑΚΗ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 2007 [2007]
  5. Ελληνικά | Αγγλικά
    • ΠερίληψηΗ εργασία εξετάζει την διάσταση του φύλου στο πλαίσιο της εκπαίδευσης ενηλίκων υπό το πρίσμα των προσδοκιών που φέρουν και των εμποδίων που μπορεί να αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευόμενοι ενός Κέντρου Εκπαίδευσης Ενηλίκων (ΚΕΕ) του Νομού Αττικής. Η σύγκριση αυτών αποτέλεσε το αντικείμενο της έρευνας σε ένα νέο θεσμό – αυτό των ΚΕΕ – που παρά τη μικρή χρονική διάρκεια λειτουργίας τους μέχρι σήμερα, εμφανίζουν καινοτομία και αυξημένη ζήτηση από τον ενήλικο πληθυσμό, αναδεικνύοντας τη σημασία τους και αποτελώντας ένα εύφορο πεδίο για διερεύνηση και μελέτη.Η εξέταση του θέματος της εργασίας και η εμπειρική έρευνα βασίστηκε σε ένα πλαίσιο θέσεων και προβληματισμών που προέρχονται από πηγές της διεθνούς και ελληνικής βιβλιογραφίας σε θέματα φύλου και εκπαίδευσης. Εξετάζουμε τις θεωρητικές προσεγγίσεις που διαμορφώθηκαν και αναπτύχθηκαν για την εξήγηση και ανάλυση των θεμάτων αυτών και τη διασύνδεση της εκπαίδευσης ενηλίκων – ως τμήμα του ευρύτερου εκπαιδευτικού συστήματος – με το φύλο. Η εστίαση αφορά κυρίως στις προσδοκίες των ενηλίκων εκπαιδευομένων και στα πιθανά εμπόδια που μπορεί να αντιμετωπίζουν κατά την εκπαιδευτική διαδικασία, σε συνάρτηση με τον ρόλο που παίζει ο παράγοντας φύλο στον καθορισμό των προσδοκιών καθώς και στην ενίσχυση των εμποδίων.Η έρευνα που διενεργήθηκε σε δείγμα 60 εκπαιδευομένων ανδρών και γυναικών σε τέσσερα διαφορετικά προγράμματα του ΚΕΕ επιλογής, παρουσιάζει διαφοροποίηση λόγω φύλου στις προσδοκίες. Από την άλλη, παρά το γεγονός ότι οι εκπαιδευόμενοι αντιμετωπίζουν σε μικρό βαθμό δυσκολίες κατά την εκπαιδευτική διαδικασία, στην περίπτωση των γυναικών τα εμπόδια που αντιμετωπίζουν εμφανίζονται πιο ενισχυμένα.
  7. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.