ΠΕΡΙΛΗΨΗΗ Περιβαλλοντική Εκπαίδευση (Π.Ε) αποτελεί την εκπαιδευτική πρόταση αντιμετώπισης της οικολογικής κρίσης που έγινε αισθητή στον πλανήτη από τις αρχές τις δεκαετίας του '60. Παρόλα αυτά η θέση της στα εκπαιδευτικά συστήματα των διαφόρων χωρών εμφανίζεται εντελώς διαφοροποιημένη αφού αλλού αποτελεί μέρος του αναλυτικού προγράμματος ενώ αλλού εφαρμόζεται μόνο μέ πρόγραμμα εθελοντικής βάσης που λαμβάνουν χώρα εκτός του κανονικού σχολικού ωραρίου. Η Ελλάδα ανήκει στη δεύτερη κατηγορία και τα προγράμματα Π.Ε. αν και έχουν αυξηθεί την τελευταία δεκαετία συνεχίζουν να είναι αποσπασματικά και εθελοντικά με αποτέλεσμα πολλοί από τους μαθητές που αποφοιτούν να μην έχουν βασικές γνώσεις για τις αιτίες και τους πιθανούς τρόπους επίλυσης των περιβαλλοντικών προβλημάτων. Κατά συνέπεια η συμμετοχή τους ως πολίτες στη μείωση της έντασης των προβλημάτων είναι από αποσπασματική έως ανύπαρκτη.Στην παρούσα εργασία ερευνούμε τις στάσεις και τις γνώσεις των μαθητών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σε σχέση με θέματα που αφορούν μεγάλα παγκόσμια και τοπικά περιβαλλοντικά προβλήματα με σκοπό να εξάγουμε συμπεράσματα για την αποτελεσματικότητα του τρόπου διδασκαλίας των περιβαλλοντικών θεμάτων είτε μέσω της διάχυσης αυτών σε άλλα γνωστικά αντικείμενα είτε μέσω της εφαρμογής και υλοποίησης αυτοτελών προγραμμάτων Π.Ε.Η εργασία μας αποτελείται από το θεωρητικό μέρος στο οποίο γίνεται μια ιστορική αναδρομή στην Π.Ε., στη συνέχεια διασαφηνίζονται κάποιοι σημαντικοί όροι που σχετίζονται με αυτή όπως το περιβάλλον, το περιεχόμενο της Π.Ε. και ο προσδιορισμός των περιβαλλοντικών προβλημάτων. Το δεύτερο μέρος είναι το εμπειρικό μέρος στο οποίο παρουσιάζονται οι στόχοι και οι υποθέσεις της έρευνας, το εργαλείο μέτρησης της έρευνας μας, το δείγμα, η ανάλυση των δεδομένων - παρουσίαση των αποτελεσμάτων και τέλος η συζήτηση γύρω από τα ερευνητικά μας ευρήματα.
Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
Κύρια Αρχεία Διατριβής
Διερεύνηση των γνώσεων και των στάσεων των μαθητών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε σχέση με το περιβάλλον, με έμφαση στα περιβαλλοντικά προβλήματα - Identifier: 144293
Internal display of the 144293 entity interconnections (Node labels correspond to identifiers)