ΠΕΡΙΛΗΨΗΤα προβλήματα συμπεριφοράς των μαθητών και πειθαρχίας στο σχολείο αποτελούν ένα φλέγον ζήτημα για το σημερινό σχολείο, σε εθνικό και διεθνές επίπεδο. Το ζήτημα είναι πολυδιάστατο και αφορά το κοινωνικό σύνολο αλλά και το εκπαιδευτικό σύστημα, καθώς τα προβλήματα πειθαρχίας αποτελούν εμπόδιο στην εκπαιδευτική διαδικασία και υποβαθμίζουν την ποιότητα και την αποτελεσματικότητα της εκπαίδευσης. Οι αιτίες τους εντοπίζονται σε ποικίλους παράγοντες, εντός και εκτός σχολείου. Η παρούσα εργασία έχει ως στόχο τη διερεύνηση του ρόλου του διευθυντή του σχολείου στα θέματα πειθαρχίας, από τη σκοπιά των εκπαιδευτικών του σχολείου. Συγκεκριμένα ερευνά τις απόψεις των εκπαιδευτικών αναφορικά με τις ενέργειες, πρωτοβουλίες και τις πρακτικές του διευθυντή για την πρόληψη και αντιμετώπιση των προβλημάτων πειθαρχίας,. Η εκπαιδευτική έρευνα έχει αναδείξει το σημαντικό ρόλο του διευθυντή στο σχολείο. Ο διευθυντής θεωρείται ως πρόσωπο – κλειδί για την ομαλή λειτουργία του σχολείου καθώς η προσωπικότητα και η δράση του επηρεάζουν τις συμπεριφορές των μελών του σχολείου και καθορίζουν το επίπεδο πειθαρχίας στο σχολείο. Η παρούσα μελέτη αποτελεί εμπειρική διερεύνηση της παραπάνω υπόθεσης σε 134 εκπαιδευτικούς της Β/θμιας Εκπ/σης της πόλης των Ιωαννίνων. Οι συμμετέχοντες αποτίμησαν το επίπεδο προβλημάτων πειθαρχίας του σχολείου τους και τις ενέργειες του διευθυντή για την πρόληψη και αντιμετώπιση των προβλημάτων αυτών. Από τα δεδομένα προέκυψε πως (α) το επίπεδο των προβλημάτων πειθαρχίας γενικά είναι μέτριο (β) τα μεγαλύτερα προβλήματα παρατηρούνται μέσα στην τάξη και κατά τη διάρκεια του μαθήματος (γ) στο λύκειο παρατηρούνται πολύ συχνότερα προβλήματα παραβίασης του σχολικού ήθους. Όσον αφορά τις ενέργειες του διευθυντή (α) γενικά αξιολογούνται ως μέτρια ικανοποιητικές, ενώ σημαντικές πλευρές στην πρόληψη και αντιμετώπιση των προβλημάτων δεν ικανοποιούνται επαρκώς (β) στο λύκειο ο διευθυντής κρίνεται περισσότερο αυστηρά από τους εκπαιδευτικούς. Συμπερασματικά, ο διευθυντής του σχολείου φαίνεται πως αποτελεί έναν από τους καθοριστικούς παράγοντες για το επίπεδο προβλημάτων πειθαρχίας, καθώς όσο λιγότερες είναι οι ενέργειές του για την πρόληψη και αντιμετώπιση των προβλημάτων πειθαρχίας τόσο συχνότερα τείνουν να είναι αυτού του είδους τα προβλήματα στο σχολείο.
Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
Κύρια Αρχεία Διατριβής
Ο ρόλος του διευθυντή του σχολείου σε θέματα σχολικής πειθαρχίας : μια εμπειρική έρευνα στην ευρύτερη περιοχή των Ιωαννίνων - Identifier: 144236
Internal display of the 144236 entity interconnections (Node labels correspond to identifiers)
