Εκπαιδευτικοί της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης: Τρόποι και ετοιμότητα διαχείρισης μαθητικών κρίσεων στο σχολικό χώρο, σε σχολεία του Δήμου Αθηναίων.

Teacher of primary education: Readiness and ways of managing the crisis created dy the students at the school environment on Athen's municipality. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Αθανασοπούλου, Φανή
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 21 Σεπτεμβρίου 2019 [2019-09-21]
  5. Ελληνικά
  6. 94
  7. Σαΐτη, Άννα
  8. Δάρρα, Μαρία | Σαΐτη, Άννα
  9. διαχείριση κρίσεων | τρόποι και ετοιμότητα | εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης | Δήμος Αθηναίων
  10. 1
  11. 27
  12. 34
  13. Πίνακες, διαγράμματα
    • Η παρακάτω εργασία έχει ως στόχο να αναλύσει τις κρίσεις που συμβαίνουν στο σχολικό χώρο. Πιο συγκεκριμένα θα αναλυθούν τρόποι διαχειρίσεις των κρίσεων οι οποίες δημιουργούνται εξαιτίας των ακραίων συμπεριφορών των μαθητών. Η ανάλυση θα επικεντρωθεί στις κρίσεις που συμβαίνουν στη πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Στο πρώτο μέρος της εργασίας θα παρουσιαστεί η βιβλιογραφική ανασκόπηση του θέματος. Θα αναλυθεί αρχικά η εκπαιδευτική ψυχολογία των καθηγητών και στη συνέχεια θα παρουσιαστούν οι πιο συχνές κρίσεις στα σχολεία για τις οποίες ευθύνεται η ψυχολογία των παιδιών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, ο εκφοβισμός, η επιθετικότητα, ο θυμός και η ευαισθησία. Στη συνέχεια θα παρουσιαστούν τα βασικότερα αίτια κρίσεων στα οποία συγκαταλέγονται η οικογένεια και η κοινωνία. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον έχει ο τρόπος αντίδρασης τόσο των μαθητών όσο και των εκπαιδευτικών μπροστά σε μια κρίση αλλά και ο τρόπος με τον οποίο παρεμβαίνουν οι εκπαιδευτικοί σε αυτές. Τέλος, θα παρουσιαστούν οι επιπτώσεις των κρίσεων στους μαθητές αλλά και στον ευρύτερο σχολικό χώρο αλλά και οι ιδανικοί τρόποι αντιμετώπισης τους. Στο δεύτερο μέρος της εργασίας θα παρουσιαστεί μια έρευνα που έγινε σε εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που υπηρετούν σε σχολεία της Α΄ Αθήνας. Τα αποτελέσματα της έρευνας δείχνουν κατά πόσο οι εκπαιδευτικοί είναι έτοιμοι να αντιμετωπίσουν αλλά και τη γνώμη που έχουν για τις κρίσεις και τη συμπεριφορά των μαθητών. Συγκεκριμένα, σκοπός της ποσοτικής μελέτης που διεξήχθη ήταν να διαπιστωθούν ποιες είναι οι βασικές συμπεριφορές των εκπαιδευτικών με βάση τις οποίες διαχειρίζονται την σχολική κρίση. Σύμφωνα με τα συμπεράσματα της έρευνας αποδεικνύεται πως η ασφάλεια των μαθητών είναι αποτέλεσμα πολλών παραγόντων, οι οποίοι αλληλοεπιδρούν. Τέλος σημαντικό ρόλο παίζουν οι εκπαιδευτικοί, η εκπαίδευση και η συνολική προϋπηρεσία τους στην διαχείριση της σχολικής κρίσης.
    • The following paper aims to analyze the crises that occur in the school space. More specifically, we will analyze ways of managing the crises created by the extreme attitudes of students. The analysis will focus on the crises that occur in primary education. The first part of the paper will present a bibliographic review of the topic. Initially, the teachers' educational psychology will be analyzed, and the most frequent crises in the schools for which the primary school children's psychology, bullying, aggression, anger and sensitivity are responsible. Also, will analyze the main causes of crises, including family and society. Of particular interest is the way in which both students and teachers respond to a crisis, but also how teachers interact with them. Finally, the impact of crises on students and the wider school environment, as well as the ideal ways to deal with them, will be presented. In the second part of the paper, a survey will be presented to teachers of primary education. The results of the survey indicate that the teachers can cope with such crises, but also their opinion about the crises and behavior of the students is mentioned. Specifically, the aim of the quantitative study was to identify the basic behaviors of teachers based on which they manage the school crisis. According to the findings of the research it turns out that the safety of the students is the result of many factors that interact with each other. Finally, teachers, education and their overall experience in managing the school crisis play an important role.  
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.