Ο διάλογος μεταξύ ενηλίκου μαθητή και εκπαιδευτή και η έννοια της ενεργητικής μάθησης στο έργο των John Dewey και Paulo Freire : συγκριτική μελέτη

  1. MSc thesis
  2. ΓΙΩΡΓΟΣ ΧΑΤΖΗΑΠΟΣΤΟΛΟΥ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 26 Απριλίου 2011 [2011-04-26]
  5. Ελληνικά | Αγγλικά
  6. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.