Η χρήση του διαδικτύου από μαθητές ηλικίας 10-12 ετών

The use of the Internet by students aged between 10-12 years old (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Καρούντζου, Φωτούλα
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 22 Σεπτεμβρίου 2019 [2019-09-22]
  5. Ελληνικά
  6. 86
  7. Γερακοπούλου, Κλεοπάτρα-Χρυσή
  8. Γερακοπούλου, Κλεοπάτρα-Χρυσή | Δημάκος, Ιωάννης
  9. διαδίκτυο | Internet | χρήση | use | συνήθειες | habits | μαθητές ηλικίας 10-12 ετών | students 10-12 years old
  10. 2
  11. 22
  12. 46
  13. Περιέχει διαγράμματα.
  14. Εξέλιξη του Παιδιού στο Κοινωνικό Περιβάλλον. Θέματα Εφηβείας / Χρ. Νόβα- Καλτσούνη, Ευ. Μακρή Μπότσαρη, & Α. Τσιμπουκλή
    • Η παρούσα ερευνητική μελέτη έχει ως σκοπό να διερευνήσει τη χρήση του διαδικτύου από μαθητές ηλικίας 10-12 ετών. Πιο συγκεκριμένα, έχει ως στόχο να καταγράψει τις διαδικτυακές ασχολίες και δραστηριότητες των μαθητών, να διαπιστώσει αν η χρήση του διαδικτύου επηρεάζεται από το φύλο, την ηλικία, το μορφωτικό επίπεδο των γονέων, τη συχνότητα σύνδεσης και τον χρόνο πρόσβασης καθώς και πώς σχετίζεται η χρήση του διαδικτύου με τα κοινωνικά πλαίσια των παιδιών (οικογένεια, φίλοι, σχολείο). Η έρευνα πραγματοποιήθηκε τον Μάιο του 2019 σε τρία Δημοτικά σχολεία του νομού Μεσσηνίας. Το δείγμα της έρευνας ήταν 132 μαθητές και μαθήτριες που φοιτούσαν στις Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεις. Για τη συλλογή δεδομένων οι συμμετέχοντες συμπλήρωσαν ένα έντυπο ανώνυμο ερωτηματολόγιο. Τα αποτελέσματα της έρευνας δείχνουν ότι η κύρια δραστηριότητα των παιδιών στο διαδίκτυο είναι τα παιχνίδια και αρκετά δημοφιλείς ασχολίες είναι το κατέβασμα και το άκουσμα μουσικής καθώς και η αναζήτηση πληροφοριών για τις σχολικές τους εργασίες. Τα ευρήματα της μελέτης δείχνουν ότι το φύλο καθώς και το μορφωτικό επίπεδο των γονέων δεν επηρεάζει τη χρήση του διαδικτύου, σε αντίθεση με την ηλικία, που όσο μεγαλώνουν τα παιδιά αυξάνεται το ποσοστό των παιδιών που κάνουν προβληματική-εθιστική χρήση του διαδικτύου. Επίσης, υπάρχει στατιστικά σημαντική σχέση με τη συχνότητα πρόσβασης και τον χρόνο σύνδεσης στο διαδίκτυο και της διαδικτυακής χρήσης καθώς τα παιδιά που κάνουν προβληματική-εθιστική χρήση συνδέονται στο Internet καθημερινά ή σχεδόν κάθε μέρα και τουλάχιστον για 2 ώρες. Επιπλέον, η έρευνα δείχνει ότι τα παιδιά που βρίσκονται στην ομάδα της προβληματικής-εθιστικής χρήσης παραμελούν συχνά / πολύ συχνά τα μέλη της οικογένειά τους και συχνά / πολύ συχνά προτιμούν το διαδίκτυο από την παρέα των φίλων τους. Τέλος, παρατηρείται ότι οι περισσότεροι εθισμένοι μαθητές έχουν βαθμολογία «Πολύ Καλά». Η έρευνα επισημαίνει ότι το διαδίκτυο έχει εδραιωθεί στη ζωή των παιδιών με αποτελέσματα την ευρεία χρήση του. Τα διψήφια ποσοστά διαδικτυακής εξάρτησης που παρατηρήθηκαν κρούουν τον κώδωνα του κινδύνου για την γρήγορη εξέλιξη και επικράτηση του εθισμού στο διαδίκτυο.
    • The purpose of the current study is to investigate the use of the Internet by students from 10 to 12 years old. More specifically, it aims to record students' online pastimes and activities/habits, to determine whether its use is affected by gender, age, parents' educational level, frequency of connection and time/duration of access, and how the use of the internet is related to children's social contexts (family, friends, school). The survey was conducted in May 2019 in three elementary schools in the prefecture of Messinia. The sample of the research were 132 male and female students who were studying in the 4th, 5th and 6th grade. To collect data, participants completed a printed anonymous questionnaire. The results of the research have shown that games are children's main activity on the Internet and quite popular occupations are downloading and listening to music as well as searching for information for schoolwork. The findings of the study show that the gender as well as the parents' educational level do not affect the Internet use. On the contrary, age plays an important role as the older they get the greater the percentage of children with problematic-addictive use of the Internet. There is also a statistically significant association between the frequency of access, time/duration of connection and the use of the Internet as children with problematic-addictive use connect to the Internet daily or almost daily and for at least 2 hours. In addition, research shows that children who belong to the problematic-addictive group often / very often neglect their family members and often / very often prefer the Internet to their friends. Finally, it is observed that most addicted students are rated "Very Good". The research indicates that the Internet has become a fixture in children's lives, resulting in its broad use. The double-digit rates of internet dependency have set off alarm bells for the rapid development and dominance of internet addiction.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.