Ο ρόλος των δημοτικών κοινωνικών δομών στην ένταξη των ανήλικων μεταναστών/προσφύγων στην εκπαίδευση και τον κοινωνικό ιστό μίας πόλης. Η περίπτωση του δήμου Κερατσινίου Δραπετσώνας. Διερεύνηση των απόψεων εκπαιδευτικών και εκπροσώπων του δήμου.

The role of municipal social structures in integrating juvenile immigrants / refugees into the education and social fabric of a city. The case of the municipality of Keratsini Drapetsona. Investigation of the views of teachers and representatives of the municipality. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Μιχάλογλου, Στυλιανή
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 22 Σεπτεμβρίου 2019 [2019-09-22]
  5. Ελληνικά
  6. 230
  7. Καραχοντζίτη, Ελένη
  8. Καραχοντζίτη, Ελένη | Νικολάου, Γεώργιος
  9. μετανάστες | immigrants | ένταξη | integration | κοινωνικές υπηρεσίες | social services | διαπολιτισμική εκπαίδευση | intercultural education | κοινωνική συνοχή | social cohesion
  10. 2
  11. 44
  12. 9
  13. 0
    • Στόχος της παρούσας ερευνητικής εργασίας, που αποτελεί μία μελέτη περίπτωσης, ήταν να διερευνηθεί ο τρόπος με τον οποίο μπορεί να επιτευχθεί η ανταπόκριση των δημοτικών κοινωνικών υπηρεσιών στην εκπαιδευτική και κοινωνική ένταξη των ανήλικων μεταναστών/προσφύγων στον αστικό ιστό. Στο θεωρητικό μέρος παρουσιάζονται αρχικά οι βασικές έννοιες του θέματος που ερευνάται και περιγράφονται οι διαφορετικές κοινωνικές συνθήκες που ορίζουν την Ελλάδα από χώρα μεταναστών σε χώρα υποδοχής, όπως και τα χαρακτηριστικά του σύγχρονου μεταναστευτικού ρεύματος. Αναλύεται επίσης η μεταναστευτική πολιτική της Ε.Ε. και οι συνέπειες της στο θέμα της κοινωικής ένταξης των ανήλικων προσφύγων/μεταναστών και των οικογενειών τους ενώ τέλος περιγράφεται η εκπαιδευτική πολιτική που αφορά αυτά τα παιδιά, με το νομοθετικό πλαίσιο και τα μοντέλα εκπαίδευσης στις πολυπολιτισμικές κοινωνίες. Στο ερευνητικό μέρος καταγράφονται τα αποτελέσματα της ποιοτικής έρευνας που διεξήχθη σε σχολεία και δημοτικές υπηρεσίες του δήμου Κερατσινίου Δραπετσώνας με ερευνητικό εργαλείο την ημιδομημένη συνέντευξη, και δείγμα της έρευνας εκπαιδευτικούς από σχολεία του δήμου που φοιτούν παιδιά που είναι πρόσφυγες/μετανάστες, υπαλλήλους των δημοτικών κοινωνικών υπηρεσιών καθώς αιρετούς της τοπικής αυτοδιοίκησης, οι οποίοι ενεπλάκησαν με το προσφυγικό ζήτημα στην περιοχή.. Τα αποτελέσματα της έρευνας δείχνουν πως η ένταξη των ανήλικων μεταναστών/προσφύγων στον κοινωνικό ιστό, στηρίζεται στη συνεργασία μεταξύ όλων των εμπλεκόμενων φορέων, είναι αποτελεσματική όταν υπάρχει σχεδιασμός και οργάνωση τόσο σε θεσμικό όσο και σε υπηρεσιακό επίπεδο και όταν επιτυγχάνεται μπορεί να διαμορφώσει μία νέα δυναμική στην κοινωνική συνοχή μέσα στις τοπικές κοινωνίες. Στο τέλος της εργασίας διατυπώνονται ορισμένες προτάσεις για εκτενέστερη έρευνα, ιδιαίτερα στο θέμα των εφήβων μεταναστών/ προσφύγων και στην αντιμετώπιση του έμφυλου ζητήματος, με προτεραιότητα τη θέση των κοριτσιών στην εκπαίδευση. Η πρωτοτυπία του θέματος της εργασίας συνίσταται στην απουσία οργανωμένων εμπειριών στην αντιμετώπιση των συνεπειών του σύγχρονου προσφυγικού ρεύματος ιδιαίτερα των ανήλικων παιδιών από τις δημοτικές κοινωνικές δομές.
    • The purpose of this research work, which is a case study, was to explore how the social services respond to the educational and social integration of underage migrants / refugees in the urban fabric. In the theoretical part, the basic concepts of the subject are explored and describe the different social conditions that define Greece as a host country instead of a country of immigrants, as well as the characteristics of the modern migratory stream. It also analyzes the EU's immigration policy and its implications on the social inclusion of juvenile refugees / migrants and their families, while finally describing the educational policy for these children, with the legislative framework and models of education in multicultural societies. In the research part are recorded the results of the qualitative research carried out in schools and municipal services of the municipality of Keratsini Drapetsona using the semi- structured interview as a research tool, and sample of the research teachers from municipal schools attended by refugee/immigrant children, employees of municipal social services as well as elected members of the local government who are involved with the refugee issues in the region . The results of the survey show that integration of underage migrants / refugees into the social fabric is based on cooperation between all the actors involved and is effective when institutional and operational planning and organization is in place and when it is achieved it can form a new dynamic social cohesion within local communities. At the end of the paper, some suggestions for more extensive research, especially on adolescent migrants / refugees, and addressing the gender issue are made, with girls' placement in education being given priority. The originality of the subject of work is the lack of organized experience in dealing with the consequences of modern refugee flows, especially of underage children by municipal social structures.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.