Εξ αποστάσεως στρατιωτική εκπαίδευση στην Ελλάδα: Μελέτη περίπτωσης του διαδικτυακού προγράμματος επιμόρφωσης στελεχών των Ενόπλων Δυνάμεων και Σωμάτων Ασφαλείας, μέσω πλατφόρμας MOODLE, της Σχολής Εθνικής Άμυνας (ΣΕΘΑ) του Υπουργείου Εθνικής Άμυνας

Military Distance Learning in Greece through a case study of a Program based on the Online Education of the Greek Military and Security Forces, that resides on the MOODLE Platform of S.ETH.A (the Greek National Defense Academy of the Greek Ministry of Defense.) (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Κωνσταντίνου, Θεμιστοκλής
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 28 Σεπτεμβρίου 2019 [2019-09-28]
  5. Ελληνικά
  6. 145
  7. Σπανακά, Αδαμαντία
  8. Σπανακά, Αδαμαντία | Ξανθοπούλου
  9. Στρατιωτική εξΑΕ | εξΑ στρατιωτική εκπαίδευση | MOODLE | Εκπαιδευτική Πολιτική Ενόπλων Δυνάμεων | ΣΕΘΑ (Σχολή Εθνικής Άμυνας). | Στρατιωτική Εκπαίδευση
  10. 7
  11. 13
  12. 34
  13. Πινακες σε EXCEL και Ανάλυση μέσω του εργαλειου ACH (Analysis of Competing Hypothesis)
    • ΑΝΑΒΟΛΗ ΑΝΑΡΤΗΣΗΣ ΗΛ. ΑΡΧΕΙΟΥ ΕΩΣ ΤΟΝ 9/2022. Η παρούσα έρευνα αναφέρεται στην εξ αποστάσεως (εξΑ) στρατιωτική εκπαίδευση στην Ελλάδα μέσα από τη μελέτη περίπτωσης του διαδικτυακού προγράμματος επιμόρφωσης στελεχών των Ενόπλων Δυνάμεων και Σωμάτων Ασφαλείας, που υλοποιείται μέσω της πλατφόρμας MOODLE, της Σχολής Εθνικής Άμυνας (ΣΕΘΑ) του Υπουργείου Εθνικής Άμυνας. Συμμετείχαν στην έρευνα 48 σπουδαστές μέσω συμπλήρωσης ερωτηματολογίου, ενώ ελήφθησαν και συνεντεύξεις από τον Προϊστάμενο της Εκπαιδευτικής Σειράς - ΕΣ Διαδικτυακης Μάθησης – ΔΙΜΑ, και από τον τοπικό διαχειριστή της πλατφόρμας MOODLE που χρησιμοποιεί η ΣΕΘΑ. Η παρούσα έρευνα κατέδειξε ότι οι σπουδαστές θεωρούν ότι η εξΑ στρατιωτική εκπαίδευση παρά τα θετικά στοιχεία που έχει, δεν καλύπτει εφάμιλλα τους εκπαιδευτικούς στόχους εξαιτίας ενός πλήθους παραγόντων, καθώς επίσης, ότι δεν μπορεί να αναπαραχθεί με ηχογραφήσεις η αλληλεπίδραση και το διαλεκτικό περιβάλλον, ενώ η παράλληλη ενασχόληση με τα υπηρεσιακά καθήκοντα δεν αφήνει αρκετό χρόνο στους σπουδαστές για μελέτη. Επίσης διαφαίνεται η οικονομία κλίμακος που αποτελούσε βασικό κίνητρο για την υλοποίηση τέτοιων προγραμμάτων, τόσο διεθνώς όσο και στην Ελλάδα για αποδοτικότερη αξιοποίηση των κονδυλίων που αφορούν στην εκπαίδευση των στελεχών των ΕΔ (Ενόπλων Δυνάμεων), όπου λόγω οικονομικής συγκυρίας αποτελούν πρωταρχικής σημασίας στόχο της ευρύτερης πολιτικής εξοικονόμησης πόρων, αλλά και μια προσπάθεια καλύτερης εκμετάλλευσης των ωφελημάτων του διαδικτύου και των νέων τεχνολογιών γενικότερα. Μια από τις βασικές διαπιστώσεις είναι η χρηστικότητα και η υπεροχή της πλατφόρμας MOODLE, η οποία αποτελεί την καλύτερη δυνατή λύση χωρίς κόστος για τη ΣΕΘΑ αλλά και τις ΕΔ γενικότερα. Τέλος στο πλαίσιο των προτάσεων και προκειμένου η εξ αποστάσεως εκπαίδευση (εξΑΕ) να μπορέσει να καλύψει επαρκώς τους εκπαιδευτικούς στόχους ενός ιδρύματος υψηλών προδιαγραφών, όπως η ΣΕΘΑ, ο ερευνητής θέτει μια σειρά από προτάσεις -όπως είναι η συνεργασία του ΓΕΕΘΑ με πανεπιστημιακούς φορείς, που έχουν εμπειρία τόσο στην εξΑΕ όσο και τις πλατφόρμες εκπαίδευσης OPEN SOURCE CODE, η υποστήριξη των προγραμμάτων εξΑΕ μέσω μιας γενικότερης επιθετικής εκπαιδευτικής πολιτικής από το ΓΕΕΘΑ - ως φορέας κεντρικής καθοδήγησης - και πολλές άλλες.
    • This paper is about Military Distance Learning in Greece through a case study of a Program based on the Online Education of the Greek Military and Security Forces, that resides on the MOODLE Platform of S.ETH.A (the Greek National Defense Academy of the Greek Ministry of Defense.) 48 students participated in the research, filling up a questionnaire, while interviews were given by the Chief in staff of the Training Program and the local administrator of the MOODLE platform used by S.ETH.A. The present study pointed out, the fact that students believe that Military Distance Learning - although considered adequate - does not reach the expected training goals due to a number of reasons, i.e. interaction and participation cannot be reproduced, through audio recording. Not to mention that active duties do not allow adequate study time. Furthermore economies of scale, that consisted of the major motive for the implementation of such programs, were clearly apparent, locally and abroad for the most effective use of fund, concerning training Military Forces Executives, which take higher priority for the expected financial savings while taking into account the recent economic crisis and also the opportunity to retrieve benefits though the use of internet and new technologies. A well-accepted fact remains the usability and superiority of the MOODLE platform, which is a very good and cost effective solution for both S.ETH.A and Military. Moreover, as far as the Distance Education goes in order to adequately cover the educational requirements of an institution of such high standards like S.ETH.A, the researcher presents a number of proposals, like the collaboration with university institutions with experience on Distance Learning, as well as OPEN SOURCE CODE training platforms, the support of Distance Learning programs through a general aggressive training policy implemented from HNDGS (Hellenic National Defense General Staff), as the main body in establishing directives - and many more proposals at the end of the study.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.