ΟΙ απόψεις των εκπαιδευτικών και των διευθυντών των εκπαιδευτικών μονάδων της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών για τον ρόλο του διευθυντή και των εκπαιδευτικών στη διαμόρφωση σχολικής συνεργατικής κουλτούρας.

Τhe views of the teachers and directors of the primary education units of Serres on the role of the director and the teachers in the formation of collaborative school culture. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Tσιώνη, Ειρήνη
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 21 Σεπτεμβρίου 2019 [2019-09-21]
  5. Ελληνικά
  6. 145
  7. Κουμέντος, Ιωάννης
  8. Κουμέντος, Ιωάννης | Καραβασίλης, Ιωάννης
  9. Εκπαιδευτικές Μονάδες | Σχολική Συνεργατική Κουλτούρα | Διευθυντής | Εκπαιδευτικοί
  10. 1
  11. 76
  12. 26
  13. Περιέχει : πίνακες,διαγράμματα, εικόνες.
    • Σε μια εκπαιδευτική μονάδα η καλλιέργεια και η ενίσχυση θετικού κλίματος το οποίο προάγει την επικοινωνία και τη συνεργασία ανάμεσα στα μέλη της δημιουργεί τις προϋποθέσεις και τα εχέγγυα για τη διαμόρφωση κουλτούρας συνεργασίας. Η κουλτούρα συνεργασίας είναι σημαντική για την εύρυθμη λειτουργία της αλλά και την αποτελεσματικότητά της. Καθοριστικός παράγοντας για το μετασχηματισμό της κουλτούρας μιας εκπαιδευτικής μονάδας σε συνεργατική είναι ο Διευθυντής της, ο οποίος θα υποστηρίξει την αλλαγή αυτή, αλλά και οι εκπαιδευτικοί οι οποίοι από κοινού θα την αποδεχτούν και θα την ενισχύσουν. Σκοπός της διπλωματικής εργασίας είναι η διερεύνηση των απόψεων και των αντιλήψεων των εκπαιδευτικών και των διευθυντών των εκπαιδευτικών μονάδων της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών για τον ρόλο του διευθυντή και των εκπαιδευτικών στη διαμόρφωση συνεργατικής σχολικής κουλτούρας. Η σημασία της κουλτούρας παρουσιάζει μεγάλη συσχέτιση με τους παράγοντες που συμβάλουν στη διαμόρφωση της σχολικής συνεργατικής κουλτούρας και λίγο μικρότερη, αλλά ισχυρή συσχέτιση με τη διαμόρφωση συνεργατικής σχολικής κουλτούρας, τόσο από τον Διευθυντή/ντρια, όσο και τους εκπαιδευτικούς. Τέλος, μετά από εξέταση της επίδρασης των σημαντικότερων δημογραφικών στοιχείων στους τέσσερις άξονες της έρευνας, παρατηρήθηκε κυρίως στατιστικά σημαντική διαφορά. Για την υλοποίηση της εμπειρικής έρευνας χρησιμοποιήθηκε ημιδομημένο ερωτηματολόγιο το οποίο κατασκευάστηκε μέσω της εφαρμογής google forms και διανεμήθηκε ηλεκτρονικά στους εκπαιδευτικούς της Π.Ε. Σερρών. Ο πληθυσμός αποτελείται από 1198 μόνιμους και 214 αναπληρωτές (σύνολο υπηρετούντων εκπαιδευτικών στην Π.Ε. Σερρών:1412). Από την έρευνα προκύπτει ότι οι Διευθυντές και οι εκπαιδευτικοί των εκπαιδευτικών μονάδων της Π.Ε. Σερρών θεωρούν σημαντικό τον ρόλο τόσο του Διευθυντή όσο και των εκπαιδευτικών στη διαμόρφωση Σχολικής Συνεργατικής Κουλτούρας.  
    • Abstract In an educational unit, the cultivation and the promotion of a positive climate that promotes communication and cooperation among its members creates the conditions and guarantees for the formation of a culture of cooperation. The culture of cooperation is important for its proper functioning and effectiveness. A key factor in transforming the culture of a learning unit into a co-operative is its Director who will support this change, as well as teachers who will jointly accept and reinforce it. The aim of the diploma thesis is to investigate the views and perceptions of the teachers and directors of the primary education units of Serres on the role of the director and the teachers in the formation of collaborative school culture. Also, the importance of culture is very correlated with the factors that contribute to the formation of the school collaborative culture and a little less but strong correlation with the formation of collaborative school culture by both the Director and the teachers. Finally, after examining the impact of the most important demographic factors on the four pillars of the survey, a statistically significant difference was observed. For the implementation of the empirical survey, a semi-structured questionnaire was constructed using the google forms application and was distributed electronically to the teachers of the EE. Serres. The population consists of 1198 permanent and 214 deputies (total number of teachers in the Serres: 1412). The survey shows that the directors and teachers of the educational units of the R.D. Serres consider the role of the Director as important  
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.