ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΑΕΡΑ ΣΕ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΥΣ ΧΩΡΟΥΣ. Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΚΤΙΡΙΩΝ

  1. MSc thesis
  2. ΠΑΥΛΙΔΗΣ, ΓΕΩΡΓΙΟΣ
  3. Διαχείριση Αποβλήτων (ΔΙΑ)
  4. 05 Μαίου 2019 [2019-05-05]
  5. Ελληνικά
  6. 144
  7. ΛΑΝΤΑΒΟΣ, ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ
  8. ΚΩΝΣΤΑΝΤΑΚΟΠΟΥΛΟΥ, ΦΩΤΕΙΝΗ
  9. ΑΕΡΙΟΙ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΙ ΡΥΠΟΙ | ΑΙΩΡΟΥΜΕΝΑ ΣΩΜΑΤΙΔΙΑ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ
  10. 30
  11. 69
  12. ΠΕΡΙΕΧΕΙ : ΠΙΝΑΚΕΣ: 34 ΣΧΗΜΑΤΑ: 19 ΕΙΚΟΝΕΣ: 1
    • Η ατμόσφαιρα της Γης δέχεται τη ρύπανση από διάφορους παράγοντες επηρεάζοντας με δυσμενή τρόπο την ζωή των ανθρώπων και των ζώων. Η ρύπανση αυτή αφορά τόσο τον εξωτερικό αέρα όσο και τον αέρα εσωτερικών χώρων. Μεγάλο μέρος της ζωής των ανθρώπων ξοδεύεται σε εσωτερικούς χώρους αφού ζουν και εργάζονται μέσα σε αυτούς. Η παρούσα διπλωματική εργασία μελετά το σημαντικό ζήτημα της Ποιότητας του Εσωτερικού Περιβάλλοντος των Σχολικών Κτηρίων και τον τρόπο που αυτή επιδρά στην υγεία των μαθητών. Ο προσδιορισμός αυτής της ποιότητας είναι μια σύνθετη διαδικασία που σχετίζεται με την μέτρηση και την υποκειμενική εκτίμηση κάποιων παραμέτρων όπως η συγκέντρωση του CΟ2, των VOCs, των αιωρούμενων σωματιδίων, μέτρηση της θερμοκρασίας, του αερισμού και του φωτισμού των αιθουσών κ.α. Στις μελέτες που παρατίθενται πραγματοποιούνται συνήθως μετρήσεις σε 2 περιόδους: στην διάρκεια της ψυχρής περιόδου και στην διάρκεια της λιγότερο ψυχρής ή θερμής περιόδου. Η αύξηση της συγκέντρωσης των αέριων ρύπων και της θερμοκρασίας στο εσωτερικό των σχολείων συμβαίνει με ταχύ ρυθμό όταν στις αίθουσες υπάρχουν μαθητές και τα ανοίγματα (παράθυρα) είναι κλειστά. Ο φυσικός αερισμός βοηθάει στη μείωση της συγκέντρωσης των αέριων εσωτερικών ρύπων με σύγχρονη αύξηση των ενεργειακών απαιτήσεων των σχολικών κτηρίων. Ο τεχνητός αερισμός των αιθουσών δίνει καλύτερα αποτελέσματα απομάκρυνσης εσωτερικών ρύπων σε σχέση με τον φυσικό αερισμό. Όσον αφορά τα αιωρούμενα σωματίδια γίνεται μελέτη της συγκέντρωσης τους στο εσωτερικό και εξωτερικό περιβάλλον των σχολικών κτηρίων από όπου φαίνεται η σημαντική συγκέντρωση τους και δίνουν πληροφορίες για τις διαφορετικές πηγές στα δύο περιβάλλοντα. Οι επιπτώσεις στην υγεία των μαθητών ποικίλει από κάποιες ενοχλήσεις έως βαριές ασθένειες- παθήσεις και ταυτόχρονη μείωση της απόδοσης τους. Στο πρώτο μέρος γίνεται ανάλυση για το θεωρητικό υπόβαθρο που αφορά την ποιότητα του αέρα των εσωτερικών χώρων των κτηρίων και κυρίως των σχολικών κτηρίων .Οι τομείς που αναλύονται είναι οι ρύποι που υπάρχουν στον εσωτερικό αέρα και οι πηγές τους, η θερμική, οπτική και ακουστική άνεση .Τέλος γίνεται αναφορά στα Πρότυπα αλλά και το Νομοθετικό Πλαίσιο που αφορά την ποιότητα εσωτερικού αέρα. 11 Για την ενίσχυση και την τεκμηρίωση του πρώτου μέρους στο δεύτερο μέρος αναφέρονται μελέτες που αφορούν τον αέρα εσωτερικών χώρων σχολείων σε 11 μελέτες - περιπτώσεις σε χώρες της Ε.Ε. και ΗΠΑ και σε 6 μελέτες – περιπτώσεις σχολείων στην Ελλάδα. Στο τέλος υπάρχουν τα συμπεράσματα όπου γίνεται αναφορά για τον εμπλουτισμό και άλλων ερευνητικών δεδομένων. Επισημαίνεται η βελτίωση των συνθηκών παραμονής των μαθητών στα σχολεία διαμέσου της σωστής διαχείρισης όσων μειώνουν την ρύπανση και της τεχνικής αναβάθμισης των σχολείων για να μειωθούν οι παρενέργειες της κακής ποιότητας αέρα στην υγεία και την απόδοση των μαθητών.
    • The Earth’s atmosphere gets polluted from various factors affecting the lives of people and animals in an unfavourable manner. This pollution has to do with the outside air as well as the air indoors. Much of people’s lives is spent in indoor areas since they live and work in them. This bachelor thesis looks into the important issue of the Quality of the intern Environment of the School Buildings and the way it affects the students’ health. The specification of this quality is a complex procedure related to the measuring and the subjective evaluation of some parameters such as the concentration of CO2, VOCs, the fleeting particles, the measuring of temperature, ventilation and lighting of the classrooms and other. In the listed research, measuring are usually carried out in two time periods – during the cold period and during the less cold or warm period. The increase of the concentration of gas internal pollutants and the temperature in the interior of the schools occurs rapidly when there are students in the classrooms and the openings (windows) are closed. Natural ventilation helps the reduction of the concentration of gas indoor pollutants with the simultaneous increase in energy demands of the school buildings. Artificial ventilation of the classrooms is more effective in removing indoor pollutants compared to natural ventilation. There has been a research on the concentration of floating particles in the internal and external environment of the school buildings, where a considerable 12 concentration can be traced, which gives information for the different sources in the two environments. The consequences on the students’ health vary from some ailments to serious illnesses – conditions and poorer performance as well. In the first part there has been an analysis on the theoretical background concerning the quality of the interior of buildings and mainly school buildings. The areas analysed are the pollutants which exist indoor in the air and their sources, thermal, visual and acoustic convenience. Then reference is made also to the standards and the legislative framework concerning the quality of indoor air. For the enhancement and the documentation of the first part, in the second part research is mentioned, concerning the air of the interior of schools -11 cases in countries of the EE and the USA and 6 cases in Greece. Finally there are conclusions where reference is made to the enrichment of other research data as well. The improvement of students’ residence conditions in school through (a) the right handling of what reduces the pollution and (b) the technical upgrading of schools in order to reduce the side effects of bad quality air to the students’ health and performance are also pointed out.
  14. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.