Η παρούσα μελέτη πραγματεύεται το εκκλησιαστικό γεγονός της εικονομαχίας στο πλαίσιο της διδασκαλίας της Ιστορίας στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Στόχος της μελέτης είναι η διατύπωση μίας διδακτικής προσέγγισης-πρότασης αναφορικά με τη διδασκαλία του κεφαλαίου της εικονομαχίας στο μάθημα της Ιστορίας στις τάξεις της β΄ Γυμνασίου και β΄ Λυκείου. Για τη διερεύνηση του θέματος χρησιμοποιήθηκε η μέθοδος της βιβλιογραφικής ανασκόπησης.
Το κεφάλαιο της εικονομαχίας εκτός από ιστορική διάσταση έχει και θρησκευτική. Η προσέγγιση-πρόταση που διατυπώνεται στην παρούσα μελέτη λαμβάνει υπόψη της αυτή τη διττή διάσταση του θέματος προκειμένου να αξιοποιηθεί στην διδασκαλία. Η εικονομαχία αποτελεί ένα πρόσφορο θέμα, το οποίο με την αξιοποίηση των κατάλληλων διδακτικών προσεγγίσεων, μπορεί να χρησιμοποιηθεί ώστε οι μαθητές να κατανοήσουν όχι μόνον τα ιστορικά γεγονότα της εποχής αλλά και τις θεολογικές προεκτάσεις τους καθώς και την μεταξύ τους διασύνδεση. Η πρόταση που διατυπώνεται παρέχει εκτός από θεωρητικές γνώσεις και το έναυσμα για ερευνητικές δράσεις εκ μέρους των μαθητών κατά τρόπο ώστε, πέραν από την απόκτηση γνώσεων, να συμβάλει και στην ανάπτυξη του ενδιαφέροντός τους για το μάθημα της Ιστορίας. Η προσέγγιση επίσης επεκτείνεται και σε άλλα γνωστικά αντικείμενα στο πλαίσιο της διαθεματικότητας προκειμένου να αποτελέσει μία ολοκληρωμένη πρόταση για την πληρέστερη διδασκαλία του μαθήματος προς όφελος των μαθητών.
The present study deals with the ecclesiastical event of iconoclasm in the context of the teaching of history in secondary education. The aim of the study is to formulate a didactic approach-proposal regarding the teaching of the iconoclasm chapter in the history lesson in the classes of the 8th grade and the 11th grade. The method of bibliographic review was used to investigate the issue.
The chapter on iconoclasm, apart from its historical dimension, also has a religious one. The approach-proposal formulated in the present study takes into account this dual dimension of the topic in order to be utilized during the teaching. Iconoclasm is an appropriate topic, which by utilizing the appropriate didactic approaches, can be used in order for students to understand not only the historical events of the time but also the theological implications that they had as well as the connection that develops between them. The proposal that is formulated provides, in addition to theoretical knowledge, the impetus for the initiation of research processes by students, which in turn contributes, in addition to the acquisition of knowledge, to the development of their interest in the subject of history. The approach is also extended to other disciplines in the context of interdisciplinarity in order to be a comprehensive proposal that will contribute to the development of the best possible teaching for the benefit of students.
Το Εκκλησιαστικό Γεγονός της Εικονομαχίας