“ Η θρησκευτική αγωγή σε ένα σύγχρονο, εξωστρεφές και δημοκρατικό σχολείο. Οι στάσεις και οι προσδοκίες γονέων και κηδεμόνων των μαθητών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στο νησί της Μυκόνου”

Religious pedagogy in a modern, extrovert and democratic school. Attitude and expectations of parents’ views on the teaching of the Religions course in Secondary Education with a sample from the General High School of Mykonos. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Γκότση, Βασιλική
  3. Σπουδές στην Ορθόδοξη Θεολογία (ΟΡΘ)
  4. 27 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-27]
  5. Ελληνικά
  6. 107
  7. Καραμούζης, Πολύκαρπος
  8. Καραμούζης, Πολύκαρπος | Γιαγκάζογλου, Σταύρος
  9. Μάθημα Θρησκευτικών | Διαπολιτισμικότητα | Ομολογιακός χαρακτήρας | υποχρεωτικό
  10. 13
  11. 67
  12. Πίνακες, διαγράμματα
    • ΠΕΡΙΛΗΨΗ Σκοπός της παρούσης έρευνας ήταν να διερευνηθούν οι απόψεις γονέων ως προς τη διδασκαλία του μαθήματος των Θρησκευτικών στην Β’-βάθμια εκπαίδευση με δείγμα από το Γενικό Λύκειο Μυκόνου. Από τον πληθυσμό της έρευνας με τη μέθοδο της δειγματοληψίας ευκολίας συλλέχθηκε δείγμα 172 γονέων, οι οποίοι συμπλήρωσαν κατάλληλο ερωτηματολόγιο. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της έρευνας οι γυναίκες του δείγματος φαίνεται να είναι περισσότερο θετικές ως προς το ότι το μάθημα των Θρησκευτικών πρέπει να είναι υποχρεωτικό. Επίσης θεωρούν ότι η διδασκαλία του μαθήματος είναι αποτελεσματική και προωθεί τη διαπολιτισμικότητα. Ακόμη υποστηρίζουν ότι η θρησκεία επηρεάζει τον πολιτισμό και την κοινωνία της Ελλάδας. Οι ερωτηθέντες άνω των 50 ετών υποστηρίζουν σε μεγαλύτερο βαθμό ότι το μάθημα των Θρησκευτικών πρέπει να έχει ομολογιακό χαρακτήρα. Οι ερωτηθέντες με ελληνική υπηκοότητα συμφωνούν περισσότερο πως το μάθημα των Θρησκευτικών πρέπει να είναι υποχρεωτικό, πρέπει να έχει ομολογιακό χαρακτήρα και ότι η θρησκεία επηρεάζει τον πολιτισμό και την κοινωνία της Ελλάδας. Οι δημόσιοι υπάλληλοι υποστηρίζουν σε μεγαλύτερο βαθμό ότι το μάθημα των Θρησκευτικών πρέπει να είναι υποχρεωτικό, ότι η διδασκαλία του είναι αποτελεσματική και ότι η θρησκεία ασκεί επιρροή στην κοινωνία και τον πολιτισμό της Ελλάδας. Τέλος, οι κάτοχοι διδακτορικού τίτλου συμφωνούν περισσότερο ότι το μάθημα των Θρησκευτικών πρέπει να είναι υποχρεωτικό, ότι οφείλει να έχει ομολογιακό χαρακτήρα, ότι η διδασκαλία του είναι αποτελεσματική και ότι η θρησκεία επηρεάζει τον πολιτισμό και την κοινωνία της Ελλάδας. Τέλος, οι ερωτηθέντες όσο περισσότερο θεωρούν ότι η θρησκεία επηρεάζει τον πολιτισμό και την κοινωνία της Ελλάδας, τόσο περισσότερο υποστηρίζουν ότι η διδασκαλία του μαθήματος των Θρησκευτικών είναι αποτελεσματική, πρέπει να είναι υποχρεωτική και να έχει ομολογιακό χαρακτήρα.
    • ABSTRACT The purpose of this study was to investigate parents’ views on the teaching of the Religions course in Secondary Education with a sample from the General High School of Mykonos. A convenient sample of 172 parents was collected from the population of the study through convenience sampling. According to the results of the research, the women in the sample are more positive that the Religions lesson must be compulsory, how its teaching is effective, that the lesson promotes interculturalism, and that religion affects the culture and society of Greece. Respondents over 50 years of age argue at a higher level that the Religions course must be of a confessional nature, and respondents of Greek nationality agree more that the religions course must be compulsory, must be of a confessional nature, and that religion influences the culture and the society of Greece. Civil servants argue to a greater extent that the teaching of Religions must be compulsory, that its teaching is effective, and that religion has an impact on Greek society and culture. Finally, PhD holders are more in agreement that the religions course must be compulsory, that it must be of a confessional nature that its teaching is effective, and that religion affects Greek culture and society. Finally, the more the respondents think that religion influences the culture and society of Greece, the more they argue that the teaching of the Religions course is effective, that this lesson should be compulsory and that it should be of a confessional nature.
  14. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.