Ο ρόλος της λογοτεχνίας στο Μάθημα των Θρησκευτικών. Ένα σχέδιο διδασκαλίας για την αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού βασισμένο στο διήγημα «Φτωχός Άγιος».

The role of literature in the Religious Studies. A teaching plan for dealing with school bullying based on the short story "Poor Saint". (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Μίχα, Σοφία
  3. Σπουδές στην Ορθόδοξη Θεολογία (ΟΡΘ)
  4. 26 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-26]
  5. Ελληνικά
  6. 81
  7. Κυπρίου-Αθανασοπούλου, Σπυριδούλα
  8. Κυπρίου-Αθανασοπούλου, Σπυριδούλα | Καραμούζης, Πολύκαρπος
  9. Πρόγραμμα Σπουδών- Curriculum | Hθος-Ethos | Ανάπτυξη θρησκευτικότητας- Development of religiosity | Ενδοσχολική βία- Intra-school violence | Πρότυπο-Template | Λογοτεχνία-Literature | Σχέδιο Διδασκαλίας-Teaching Plan | Hρωικό πρότυπο-Heroic standards | Aφήγηση-Narrative
  10. 2
  11. 25
  12. 0
  13. Περιέχει: διαγράμματα,εικόνες.
    • Στην παρούσα διπλωματική εργασία μας, ο στόχος μας είναι να διερευνήσουμε με ποιο τρόπο μπορεί να συμβάλει η χρήση λογοτεχνικών κείμενων, όπως διηγημάτων, ιστοριών, βίων Αγίων, ποιημάτων κ.ά. κατά την διάρκεια του Μαθήματος των Θρησκευτικών, στην διαμόρφωση του ήθους των μαθητών. Η καλλιέργεια του ήθους των μαθητών, θα μπορούσε να οδηγήσει στην δημιουργία ενός τέτοιου παιδαγωγικού κλίματος στην τάξη, όπου το αίσθημα συνεργασίας και αλληλεγγύης μεταξύ των μαθητών, δεν θα άφηνε να δημιουργηθούν φαινόμενα βίας και επιθετικότητας μεταξύ τους.Η συμπεριφορά και οι χαρακτήρες των ηρώων των λογοτεχνικών κειμένων που εντάσσονται στο ΜτΘ, θα μπορούσαν να υιοθετηθούν από τους μαθητές. Μέσα από ένα κείμενο του Αγίου Πορφυρίου το οποίο βρίσκεται στο βιβλίο «Βίος Και Λόγοι», αναφερόμαστε στο πώς αναπτύσσεται η θρησκευτική πίστη των παιδιών στο οικογενειακό και στο σχολικό περιβάλλον και πόσο μεγάλη σημασία έχει για τα παιδιά να υιοθετούν στάσεις και συμπεριφορές με χαρά, αβίαστα χωρίς το αίσθημα φόβου ή του καταναγκασμού. Στα Προγράμματα Σπουδών (ΠΣ) των τελευταίων ετών, το Μάθημα των Θρησκευτικών (ΜτΘ) υπάρχει σαν μάθημα, κυρίως για παιδαγωγικούς και εκπαιδευτικούς λόγους, διότι μπορεί να προσφέρει στους μαθητές και τις μαθήτριες της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας ελληνικής εκπαίδευσης, την δυνατότητα να καταστούν ελεύθεροι και υπεύθυνοι πολίτες, που σέβονται τις αρχές της δημοκρατίας και των δικαιωμάτων του ανθρώπου. Ειδικότερα, να γνωρίσουν την πνευματική και πολιτισμική κληρονομιά και παράδοσή της Ελλάδας και της Ευρώπης και οι Ορθόδοξοι Χριστιανοί μαθητές να αναπτύξουν την θρησκευτική τους συνείδηση. Στην συνέχεια αναλύεται η σχέση λογοτεχνίας και θεολογίας, με στόχο την ανάδειξη της αξίας ένταξης όλων των ειδών λογοτεχνικών κείμενων στο ΜτΘ. Στο πρακτικό μέρος της εργασίας μας, στο τέταρτο κεφάλαιο, χρησιμοποιούμε το διήγημα του Αλέξανδρου Παπαδιαμάντη «Φτωχός Άγιος», για την εκπόνηση ενός υποδειγματικού Σχεδίου Διδασκαλίας, για το ΜτΘ με Θέμα: «Η αγιότητα πηγή έμπνευσης για την δημιουργία παιδαγωγικού κλίματος, με στόχο την αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας». Το διήγημα επιλέχθηκε με στόχο την καλλιέργεια του ήθους των μαθητών. Αυτό είναι δυνατόν, τόσο μέσω του ήρωα του διηγήματος, όσο και κατά την διάρκεια των επιλεγμένων δραστηριοτήτων, στις οποίες οι μαθητές θα εργαστούν ομαδικά, θα εκτιμήσουν τη σημασία της φιλίας, της αλληλεγγύης και της προσφοράς, διαμορφώνοντας την άποψη ότι όλοι είναι ισότιμα μέλη της ομάδας, ανεξάρτητα από τη θρησκευτική ή πολιτισμική προέλευσή τους. Όσον αφορά το έργο και τον βίο του Αλέξανδρου Παπαδιαμάντη θα μπορούσαμε να πούμε ότι είναι ένας συγγραφέας ο οποίος, μέσα από τα διηγήματά του, μας μεταφέρει στοιχεία του τόπου του, με μια προσέγγιση απόλυτα ρεαλιστική, χωρίς τίποτα το νοσταλγικό δείχνοντας τόσο την καλή όσο και την κακή πλευρά των ανθρώπων. Οι ήρωές του είναι άνθρωποι αληθινοί, που προσκομίζουν όμως, την ατέλειά τους στην εκκλησία. Φαίνεται σαν όλα να βαίνουν προς «εκκλησιασμόν» και όλα να έχουν μια αναστάσιμη προοπτική.
    • The present study focuses on how the use of literary texts, such as short stories, stories, biography of saints, poems, etc. can contribute during the Religious Education, in shaping the ethical values of the students. The development of ethical values could create a pedagogical climate in the classroom where the feeling of cooperation and solidarity between students would deescalate incidents of violence and aggression among students. The behavior and the characters of the heroes in literary texts that are part of the Religious Education, could be adopted by the students. In a text of Agios Porfyrios which is in the book Life And Reasons, we refer to how the religious faith of children develops in the family and school environment and how important it is for children to adopt attitudes and behaviors with joy, effortlessly without feeling of some fear or compulsion. The present Curriculum of Religious Education in Greece aims mainly to pedagogical and educational purposes, because it can offer students of primary and secondGreek education, the opportunity to become free and responsible citizens, who respect the principles of democracy and human rights. In particular, it contributes not only to the contact of Orthodox Christian students with the spiritual and cultural heritage and tradition of Greece and Europe but also to the development of religious consciousness. Then the relationship between literature and theology is analyzed, aiming to highlight the value of integration of all types of literary texts in the Religious Education. In the research part of our study, in the fourth chapter, we use the short story of Alexandros Papadiamantis "Poor Saint", for the elaboration of an Teaching Project, for the Religious Education with the Theme: "Holiness is a source of inspiration for the creation of a pedagogical climate, with the aim of tackling domestic violence ". This short story was chosen because of the ethical values that inculcate to the students. The aim of the study accomplished, both through the hero of the story, and during the selected activities, in which the students worked in groups, appreciating the importance of friendship, solidarity and offering, forming the view that everyone is an equal member of the group, regardless of their religious or cultural background.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.