Η σημασία του ηλικιακού χάσματος στις αντιλήψεις για τη συνεχιζόμενη νοσηλευτική εκπαίδευση

The importance of the age gap in the perceptions for continuing nursing education (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΒΑΛΚΑΝΟΥ, ΑΝΔΡΟΝΙΚΗ
  3. Διοίκηση Μονάδων Υγείας (ΔΜΥ)
  4. 25 Σεπτεμβρίου 2021 [2021-09-25]
  5. Ελληνικά
  6. 95
  7. Ηγουμενίδης , Μιχάλης
  8. Ρόκα, Βασιλική
  9. συνεχιζόμενη εκπαίδευση | επαγγελματική ποιότητα ζωής | νοσηλευτές | ηλικιακό χάσμα | continuing education | professional quality of life | nurses | age gap
  10. 1
  11. 46
  12. πίνακες, διαγράμματα
    • Εισαγωγή: Τόσο η συνεχιζόμενη εκπαίδευση όσο και η επαγγελματική ποιότητα ζωής των νοσηλευτών είναι δύο πολύ σημαντικά ζητήματα που έχουν μελετηθεί ευρέως μέχρι σήμερα, ωστόσο, παρατηρήθηκε σημαντική έλλειψη ως προς την ταυτόχρονη διερεύνηση των δύο συγκεκριμένων εννοιών, και της μεταξύ τους σχέσης. Παράλληλα, δεδομένων των διαρκών μεταβολών που σημειώνονται τόσο στα προγράμματα συνεχιζόμενης εκπαίδευσης όσο και στις εργασιακές συνθήκες που επηρεάζουν την επαγγελματική ποιότητα ζωής των νοσηλευτών με την πάροδο του χρόνου, είναι σημαντικό να διεξάγονται διαρκώς νέες έρευνες, ώστε να εντοπίζονται οι μεταβολές με την πάροδο του χρόνου και οι επιδράσεις του ηλικιακού χάσματος στις σημαντικές αυτές μεταβλητές της νοσηλευτικής πρακτικής. Σκοπός: Ως βασικός σκοπός της παρούσας εργασίας τέθηκε η διερεύνηση του ηλικιακού χάσματος στις αντιλήψεις για τη συνεχιζόμενη νοσηλευτική εκπαίδευση και στα επίπεδα της επαγγελματικής ποιότητας ζωής των νοσηλευτών. Μεθοδολογία: Το δείγμα αποτελούνταν από 100 νοσηλευτές, και το εργαλείο συλλογής των δεδομένων στην παρούσα έρευνα ήταν το ερωτηματολόγιο, το οποίο περιλάμβανε συνολικά 3 τμήματα: (1) τα δημογραφικά και επαγγελματικά χαρακτηριστικά των συμμετεχόντων, (2) την κλίμακα των λόγων συμμετοχής των ατόμων σε προγράμματα συνεχιζόμενης εκπαίδευσης “Participation Reasons Scale” (PRS), και (3) το ερωτηματολόγιο της επαγγελματικής ποιότητας ζωής (“Professional Quality of Life Measure: Compassion, Satisfaction and Fatigue, Version 5”). Τα δεδομένα επεξεργάστηκαν και αναλύθηκαν με το πρόγραμμα SPSS v20. Αποτελέσματα - Συμπεράσματα: Όσον αφορά στους λόγους συμμετοχής σε προγράμματα συνεχιζόμενης εκπαίδευσης, αποδόθηκε αρκετά υψηλή σημασία στους λόγους της επαγγελματικής ανάπτυξης (5,62 ± 0,86), πολύ χαμηλή σημασία στους λόγους της ποιοτικής φροντίδας των ασθενών (2,02 ± 0,29), μέτρια σημασία στους κοινωνικοοικονομικούς λόγους (3,84 ± 0,95) και χαμηλή σημασία στους λόγους διεπιστημονικής συνεργασίας (2,31 ± 0,74). Όσον αφορά στην επαγγελματική ποιότητα ζωής των νοσηλευτών του δείγματος, κατά μέσο όρο, παρατηρήθηκαν υψηλά επίπεδα ικανοποίησης από συμπόνια (42,09 ± 5,18), χαμηλά επίπεδα επαγγελματικής εξουθένωσης (21,96 ± 4,64) και χαμηλά επίπεδα δευτερογενούς τραυματικού στρες (21,37 ± 5,29). Η ηλικία φαίνεται να σχετίζεται σημαντικά με τους λόγους επαγγελματικής ανάπτυξης (p value = 0,001) και τους κοινωνικοοικονομικούς λόγους συμμετοχής σε προγράμματα συνεχιζόμενης εκπαίδευσης (p value = 0,015), καθώς και με την ικανοποίηση από συμπόνια (p value = 0,024) και την επαγγελματική εξουθένωση που βιώνουν οι νοσηλευτές (p value = 0,001).
    • Introduction: Both continuing education and the professional quality of life among nurses are two very significant issues that have been widely studied until today, however, there was a significant lack of simultaneous investigation of these two concepts, and their relationship. At the same time, given the constant changes in both continuing education programs and the working conditions affecting the professional quality of life among nurses, it is important to conduct new research in order to identify the changes over time and the effects of the age gap on these important variables of nursing practice. Aim: The main purpose of the present study was to investigate the age gap in the perceptions of continuing nursing education and the levels of nurses’ professional quality of life. Methodology: The sample consisted of 100 nurses, and the tool used for the collection of data was the questionnaire, consisting of 3 parts: (1) the demographic and professional characteristics of participants, (2) the “Participation Reasons Scale” (PRS), and (3) the “Professional Quality of Life Measure: Compassion, Satisfaction and Fatigue, Version 5”. The data was processed and analyzed with the program SPSS v20. Results - Conclusions: As far as the reasons for participation in continuing education programs are concerned, quite high importance was given to the reasons of professional development (5,62 ± 0,86), very low importance was noticed for the reasons of the quality of the patient care (2,02 ± 0,29), moderate importance was noticed for the socioeconomic reasons (3,84 ± 0,95) and low importance was given to the interdisciplinary cooperation reasons (2,31 ± 0,74). Regarding the professional quality of life among the nurses of the sample, on average, there were high levels of compassion satisfaction (42,09 ± 5,18), low levels of burnout (21,96 ± 4,64) and low levels of secondary traumatic stress (21,37 ± 5,29). Age seems to be significantly associated with the reasons of professional development for participation in continuing education programs (p value = 0,001) and the socioeconomic reasons (p value = 0,015), and with compassion satisfaction (p value = 0,024) and burnout of the nurses (p value = 0,001).
  14. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.