«Διερεύνηση των Κινήτρων και των Εκπαιδευτικών Αναγκών των Νοσηλευτών για Συνεχιζόμενη Νοσηλευτική Εκπαίδευση Κατά την Διάρκεια της Πανδημίας του Covid-19: Η περίπτωση του Γ.Ν.Θ. "Ιπποκράτειο"».

«Investigation of Incentives and Training needs of Nursing Staff for Continuing Nursing Education During the Covid-19 Pandemic: The Case of GNT “Ippokratio"» (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΑΗΔΟΝΟΥΔΗΣ, ΒΑΙΟΣ
  3. Διοίκηση Μονάδων Υγείας (ΔΜΥ)
  4. 26 Σεπτεμβρίου 2021 [2021-09-26]
  5. Ελληνικά
  6. 91
  7. ΘΕΟΔΩΡΟΥ, ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ
  8. ΘΕΟΔΩΡΟΥ, ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ | ΜΗΤΡΟΠΟΥΛΟΣ, ΙΩΑΝΝΗΣ
  9. Συνεχιζόμενη Νοσηλευτική Εκπαίδευση | Συνεχιζόμενη Εκπαίδευση | Covid-19 | Ψηφιακή Υγειονομική Παιδεία, | Ανίχνευση Εκπαιδευτικών Αναγκών | Πληροφοριακή Συμπεριφορά
  10. 1
  11. 33
  12. 50
  13. Περιέχει : πίνακες, σχήματα, διαγράμματα, εικόνες
    • Εισαγωγή: Η Συνεχιζόμενη Εκπαίδευση αποτελεί μια διαρκή διαδικασία η οποία αποσκοπεί στη διασφάλιση των γνώσεων και δεξιοτήτων του ατόμου οι οποίες οφείλουν να προσαρμόζονται συνεχώς και να ανταποκρίνονται στις εξελισσόμενες απαιτήσεις των θέσεων εργασίας. Ιδιαίτερα, η Συνεχιζόμενη Νοσηλευτική Εκπαίδευση, προάγει την διατήρηση και ανάπτυξη της επαγγελματικής επάρκειας και αναβάθμισης της νοσηλευτικής πρακτικής με απώτερο στόχο τη βελτίωση της υγειονομικής περίθαλψη Σκοπός: Η διερεύνηση των κινήτρων και των εκπαιδευτικών αναγκών των νοσηλευτών του Γ.Ν.Θ. Ιπποκράτειο, κατά την χρονική περίοδο της πανδημίας του Covid-19, μια περίοδο που δοκιμάζεται το σύστημα υγείας και εμφανίζονται επιπλέον εκπαιδευτικές ανάγκες για το νοσηλευτικό προσωπικό. Υλικό και Μέθοδος: Μοιράστηκαν 130 ερωτηματολόγια σε διάφορα νοσηλευτικά τμήματα του Γενικού Νοσοκομείου "Ιπποκράτειο Θεσσαλονίκης", εκ των οποίων συλλέχτηκαν πλήρως και ορθώς συμπληρωμένα τα 120 (ποσοστό ανταπόκρισης: 92,3%). Για την διεξαγωγή της χρησιμοποιήθηκε η κλίμακα PRS (Participation Reasons Scale) σε συνδυασμό με το ερωτηματολόγιο "e-HEALS" της ψηφιακής υγειονομικής πληροφοριακής παιδείας. Αποτελέσματα: Οι περισσότεροι νοσηλευτές ήταν γυναίκες (81,7%), ηλικίας 30-49 ετών (58,3%) και άγαμοι (51,7%) χωρίς παιδιά (56,7%). Επιπλέον, οι περισσότεροι νοσηλευτές είχαν μηνιαίο καθαρό εισόδημα <1000 ευρώ (56,7%) και <14 έτη προϋπηρεσίας (59,1%) ενώ οι μισοί νοσηλευτές ήταν μόνιμοι και οι άλλοι μισοί ήταν συμβασιούχοι. Αναδείχτηκε επίσης και η έντονη παρουσία νέων ηλικιακά νοσηλευτών και με μικρή εργασιακή προϋπηρεσία. Τα αποτελέσματα ανέδειξαν τη σχέση μεταξύ της Ψηφιακής Υγειονομικής Παιδείας και των κινήτρων για ΣΝΕ καθώς και τη σημαντικότητα των κινήτρων για ανάπτυξη επαγγελματικών δεξιοτήτων και ποιοτικής παροχής υπηρεσιών στους ασθενείς. Πιο συγκεκριμένα, τα σημαντικότερα κίνητρα συμμετοχής στη συνεχιζόμενη νοσηλευτική εκπαίδευση, με σειρά κατάταξης ήταν η βελτίωση των επαγγελματικών ικανοτήτων και υπηρεσιών στους ασθενείς, τα προσωπικά οφέλη και η εργασιακή ασφάλεια, η επαγγελματική δέσμευση και η μάθηση και η αλληλεπίδραση με τους συναδέλφους ενώ η ψηφιακή υγειονομική παιδεία των νοσηλευτών κρίνεται μέτρια προς καλή. Η στατιστική ανάλυση έδειξε ότι, οι νοσηλευτές με καλύτερη ψηφιακή υγειονομική παιδεία θεωρούσαν πολύ σημαντικά και τα 4 κίνητρα συμμετοχής στη συνεχιζόμενη νοσηλευτική εκπαίδευση ενώ ιδιαίτερα οι νοσηλευτές μικρότερης ηλικίας θεωρούσαν σημαντικότερα τα κίνητρα βελτίωσης των επαγγελματικών ικανοτήτων και υπηρεσιών στους ασθενείς. Παράλληλα, οι συμβασιούχοι νοσηλευτές θεωρούσαν σημαντικότερα τα κίνητρα προσωπικού οφέλους και εργασιακής ασφάλειας καθώς και τα κίνητρα επαγγελματικής δέσμευσης. Συμπεράσματα: Η συγκεκριμένη μελέτη διαπίστωσε την αύξηση των συμβασιούχων νοσηλευτών στο ΓΝΘ Ιπποκράτειο και την αυξημένη συμμετοχή νέων εργασιακά και ηλικιακά νοσηλευτών σε αυτή. Διαπιστώθηκε επίσης ότι οι νοσηλευτές με καλύτερη ψηφιακή υγειονομική παιδεία κινητοποιούνται περισσότερο, όσον αφορά τη συμμετοχή τους σε προγράμματα ΣΝΕ, ενώ ως ισχυρότερη κατηγορία κινήτρων αναδείχτηκε αυτή της βελτίωσης των επαγγελματικών ικανοτήτων και υπηρεσιών στους ασθενείς καθώς και η ανάπτυξη νέων επαγγελματικών γνώσεων και δεξιοτήτων. Τα συμπεράσματα αυτά μπορούν να χρησιμοποιηθούν από τη νοσηλευτική υπηρεσία ώστε να ληφθούν αποτελεσματικά μέτρα που θα ενθαρρύνουν και θα παρακινούν το νοσηλευτικό προσωπικό για κάλυψη των εκπαιδευτικών τους αναγκών με σκοπό τη βελτίωση της ποιότητας των παρεχόμενων υπηρεσιών υγείας.
    • Introduction: Continuing Education is an ongoing process, aimed at ensuring the knowledge and skills of the individual, who must constantly adapt and meet the evolving job requirements. In particular, Continuing Nursing Education promotes the maintenance and development of professional adequacy and upgrading of nursing practice targeting mainly at improving health care. Purpose: To investigate the motivations and educational needs of nurses of G.H.Th. Hippocratio, during the period of the pandemic of Covid-19, a period that the health system is tested and additional educational needs for nursing staff appear. Material and Method: 130 questionnaires were shared in various nursing departments of the General Hospital "Hippokratio of Thessaloniki", of which 120 were collected fully and correctly completed (response rate: 92.3%). The PRS (Participant Reasons Scale) was used in conjunction with the "e-HEALS" questionnaire of electronic health information literacy. Results: Most nurses were women (81.7%), aged 30-49 (58.3%) and unmarried (51.7%) without children (56.7%). In addition, most nurses had a monthly net income of <1000 Euros (56.7%) and <14 years of service (59.1%) while half of nurses were permanent and the other half were contract workers. The strong presence of young aged nurses and nurses with a few years of experience has also emerged. The results highlighted the relationship between Electronic Health Education and incentives for CNE as well as the importance of incentives to develop professional skills and provide quality services to patients. More specifically, the most important incentives to participate in continuing nursing education, in order of classification, were professional improvement and development, professional service, personal benefits and job security, professional commitment and collegial learning and interaction. Additionally the Electronic health literacy of nurses appears to be quite good. Statistical analysis, reveals the fact that nurses having good electronic health literacy, considered all 4 incentives for participation in continuing nursing education, to be very important, while particularly younger nurses considered more important incentives the improvement of professional skills and services in patients. At the same time, contract worker nurses considered the incentives for personal benefit and job security to be more important, as well as the incentives for professional commitment. Conclusions: `This study found an increase in its numbers in contract worker nurses at GH Hippocratio of Thessalonikj and also a high participation of newcomers and young nurses. It was also found that nurses with better electronic health literacy are more mobilized in terms of their participation in CNE programs, while the mostly motivated category of incentives has been that of improving professional competences and services for patients as well as developing new professional knowledge and skills. These conclusions can be used by the nursing service to take effective measures to encourage and motivate nursing staff to meet their educational needs in order to improve the quality of health services.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.