Τα οφέλη του μητρικού θηλασμού και οι ψυχοκοινωνικοί παράγοντες που τον επηρεάζουν.

  1. MSc thesis
  2. ΔΙΟΝΥΣΙΟΥ, ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ
  3. Διοίκηση Μονάδων Υγείας (ΔΜΥ)
  4. 09 Μαίου 2020 [2020-05-09]
  5. Ελληνικά
  6. 117
  7. ΗΓΟΥΜΕΝΙΔΗΣ, ΜΙΧΑΛΗΣ
  8. ΜΗΤΡΙΚΟΣ ΘΗΛΑΣΜΟΣ | ΟΦΕΛΗ ΘΗΛΑΣΜΟΥ
  9. 3
  10. 24
  11. 100
  12. Κατάλογος Πινάκων Κεφάλαιο 2 Πίνακας 2.1 : Αυξητική πορεία παραγωγής μητρικού γάλακτος και όγκου νεογνικού στομάχου. Κεφάλαιο 4 Πίνακας 4.1 Δέκα Βήματα για Επιτυχή Μητρικό Θηλασμό Κεφάλαιο 6 Πίνακας 6.1. Τα δημογραφικά χαρακτηριστικά των μητέρων. Πίνακας 6.2. Οι απαντήσεις των μητέρων αναφορικά με την σημαντικότητα του μητρικού θηλασμού. Πίνακας 6.3. Οι απαντήσεις των μητέρων αναφορικά με την λήψη απόφασης για τον μητρικό θηλασμό Πίνακας 6.4. Οι απόψεις των μητέρων για την εκπαίδευση και τη συμβουλευτική υποστήριξη στον μητρικό θηλασμό. Πίνακας 6.5. Οι μητέρες που πίστευαν ότι ο αποκλειστικός μητρικός θηλασμός είναι απαραίτητος θήλασαν και σε μεγαλύτερο ποσοστό Πίνακας 6.6. Οι μητέρες που θήλασαν έδιναν μεγαλύτερη σημασία στην εκπαίδευση στον μητρικό θηλασμό σε σχέση με τις μητέρες που δεν θήλασαν Πίνακας 6.7. Οι άνεργες θήλασαν αποκλειστικά σε μεγαλύτερο βαθμό σε σχέση με τις εργαζόμενες Πίνακας 6.8. Οι μητέρες που πίστευαν ότι ο αποκλειστικός μητρικός θηλασμός είναι απαραίτητος θήλασαν αποκλειστικά και σε μεγαλύτερο ποσοστό Πίνακας 6.9. Οι μητέρες μικρότερης ηλικίας συζητούσαν συχνότερα την αρχική τους απόφαση για θηλασμό σε σχέση με τις μητέρες μεγαλύτερης ηλικίας Πίνακας 6.10. Οι μητέρες που παρακολούθησαν εκπαιδευτικές συνεδρίες για τον θηλασμό κατά την εγκυμοσύνη συζητούσαν συχνότερα την αρχική τους απόφαση για θηλασμό σε σχέση με τις μητέρες που δεν παρακολούθησαν Πίνακας 6.11. Οι μητέρες που παρακολούθησαν εκπαιδευτικές συνεδρίες για τον θηλασμό κατά την εγκυμοσύνη συζητούσαν συχνότερα την αρχική τους απόφαση για θηλασμό σε σχέση με τις μητέρες που δεν παρακολούθησαν Πίνακας 6.12. Οι μητέρες που παρακολούθησαν εκπαιδευτικές συνεδρίες για τον θηλασμό κατά την εγκυμοσύνη έλαβαν συχνότερα ενημέρωση για τα κέντρα ψυχοσωματικής προετοιμασίας/μητρότητας σε σχέση με τις μητέρες που δεν παρακολούθησαν εκπαιδευτικές συνεδρίες Πίνακας 6.13. Οι μητέρες που έλαβαν οδηγίες από επαγγελματία υγείας για τον θηλασμό μετά την επιστροφή στην εργασία ή κατά την απουσία από το σπίτι έλαβαν συχνότερα ενημέρωση για τα κέντρα ψυχοσωματικής προετοιμασίας/μητρότητας σε σχέση με τις μητέρες που δεν έλαβαν οδηγίες από επαγγελματία υγείας Πίνακας 6.14. Οι μητέρες μικρότερης ηλικίας παρακολούθησαν συχνότερα εκπαιδευτικές συνεδρίες για τον θηλασμό κατά την εγκυμοσύνη σε σχέση με τις μητέρες μεγαλύτερης ηλικίας Πίνακας 6.15. Πολυμεταβλητές λογιστικές παλινδρομήσεις. Πίνακας 6.16. Οι μητέρες που πίστευαν ότι ο αποκλειστικός μητρικός θηλασμός είναι απαραίτητος θήλαζαν και περισσότερο σε σχέση με τις μητέρες που δεν πίστευαν Πίνακας 6.17. Οι μητέρες που συζήτησαν με κάποιον την απόφαση για θηλασμό θήλαζαν και περισσότερο αποκλειστικά σε σχέση με τις μητέρες που δεν συζήτησαν Πίνακας 6.18. Οι μητέρες που είχαν υποστηρικτικό φιλικό/οικογενειακό περιβάλλον θήλαζαν και περισσότερο αποκλειστικά σε σχέση με τις μητέρες που δεν είχαν υποστηρικτικό φιλικό/οικογενειακό περιβάλλον Κατάλογος Γραφημάτων Γράφημα 1. Ηλικία των μητέρων. Γράφημα 2. Η οικογενειακή κατάσταση των μητέρων. Γράφημα 3. Εκπαιδευτικό επίπεδο των μητέρων. Γράφημα 4. Απασχόληση των μητέρων. Γράφημα 5. Είδος τοκετού. Γράφημα 6. Θηλασμός. Γράφημα 7. Είδος θηλασμού. Γράφημα 8. Χρόνος αποκλειστικού θηλασμού. Γράφημα 9. Πλεονεκτήματα του μητρικού θηλασμού για την μητέρα Γράφημα 10. Πλεονεκτήματα του μητρικού θηλασμού για το βρέφος Γράφημα 11. Αιτίες αποθηλασμού. Γράφημα 12. Η αρχική απόφαση για θηλασμό. Γράφημα 13. Συζήτηση με κάποιον άλλον για την αρχική απόφαση για θηλασμό. Γράφημα 14. Στάση του οικογενειακού/φιλικού περιβάλλοντος για τον θηλασμό. Γράφημα 15. Στάση του πατέρα. Γράφημα 16. Είδος τοκετού και θηλασμός. Γράφημα 17. Οι απόψεις των μητέρων για την εκπαίδευση και τη συμβουλευτική υποστήριξη στον μητρικό θηλασμό. Γράφημα 18. Οι απόψεις των μητέρων για την εκπαίδευση και τη συμβουλευτική υποστήριξη στον μητρικό θηλασμό. Γράφημα 19. Οι μητέρες που πίστευαν ότι ο αποκλειστικός μητρικός θηλασμός είναι απαραίτητος θήλασαν και σε μεγαλύτερο ποσοστό Γράφημα 20. Οι μητέρες που θήλασαν έδιναν μεγαλύτερη σημασία στην εκπαίδευση στον μητρικό θηλασμό σε σχέση με τις μητέρες που δεν θήλασαν Γράφημα 21. Οι άνεργες θήλασαν αποκλειστικά σε μεγαλύτερο βαθμό σε σχέση με τις εργαζόμενες Γράφημα 22. Οι μητέρες που πίστευαν ότι ο αποκλειστικός μητρικός θηλασμός είναι απαραίτητος θήλασαν αποκλειστικά και σε μεγαλύτερο ποσοστό Γράφημα 23. Οι μητέρες μικρότερης ηλικίας συζητούσαν συχνότερα την αρχική τους απόφαση για θηλασμό σε σχέση με τις μητέρες μεγαλύτερης ηλικίας Γράφημα 24. Οι μητέρες που παρακολούθησαν εκπαιδευτικές συνεδρίες για τον θηλασμό κατά την εγκυμοσύνη συζητούσαν συχνότερα την αρχική τους απόφαση για θηλασμό σε σχέση με τις μητέρες που δεν παρακολούθησαν Γράφημα 25. Οι μητέρες που παρακολούθησαν εκπαιδευτικές συνεδρίες για τον θηλασμό κατά την εγκυμοσύνη συζητούσαν συχνότερα την αρχική τους απόφαση για θηλασμό σε σχέση με τις μητέρες που δεν παρακολούθησαν Γράφημα 26. Οι μητέρες που παρακολούθησαν εκπαιδευτικές συνεδρίες για τον θηλασμό κατά την εγκυμοσύνη έλαβαν συχνότερα ενημέρωση για τα κέντρα ψυχοσωματικής προετοιμασίας/μητρότητας σε σχέση με τις μητέρες που δεν παρακολούθησαν εκπαιδευτικές συνεδρίες Γράφημα 27. Οι μητέρες που έλαβαν οδηγίες από επαγγελματία υγείας για τον θηλασμό μετά την επιστροφή στην εργασία ή κατά την απουσία από το σπίτι έλαβαν συχνότερα ενημέρωση για τα κέντρα ψυχοσωματικής προετοιμασίας/μητρότητας σε σχέση με τις μητέρες που δεν έλαβαν οδηγίες από επαγγελματία υγείας Γράφημα 28. Οι μητέρες μικρότερης ηλικίας παρακολούθησαν συχνότερα εκπαιδευτικές συνεδρίες για τον θηλασμό κατά την εγκυμοσύνη σε σχέση με τις μητέρες μεγαλύτερης ηλικίας Γράφημα 29. Οι μητέρες που παρακολούθησαν εκπαιδευτικές συνεδρίες για τον θηλασμό κατά την εγκυμοσύνη έδιναν μεγαλύτερη σημασία στην εκπαίδευση στον μητρικό θηλασμό σε σχέση με τις μητέρες που δεν παρακολούθησαν εκπαιδευτικές συνεδρίες Γράφημα 30. Η αύξηση του εκπαιδευτικού επιπέδου σχετίζονταν με την αυξημένη χρονική διάρκεια του αποκλειστικού θηλασμού Γράφημα 31. Οι μητέρες που πίστευαν ότι ο αποκλειστικός μητρικός θηλασμός είναι απαραίτητος θήλαζαν και περισσότερο σε σχέση με τις μητέρες που δεν πίστευαν Γράφημα 32. Οι μητέρες που συζήτησαν με κάποιον την απόφαση για θηλασμό θήλαζαν και περισσότερο αποκλειστικά σε σχέση με τις μητέρες που δεν συζήτησαν Γράφημα 33. Οι μητέρες που είχαν υποστηρικτικό φιλικό/οικογενειακό περιβάλλον θήλαζαν και περισσότερο αποκλειστικά σε σχέση με τις μητέρες που δεν είχαν υποστηρικτικό φιλικό/οικογενειακό περιβάλλον Γράφημα 34. Η αύξηση της σημασίας στην εκπαίδευση στον μητρικό θηλασμό σχετίζονταν με την αυξημένη χρονική διάρκεια του αποκλειστικού θηλασμού
    • Σκοπός: Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η ανάδειξη της αξίας του μητρικού θηλασμού μέσω της καταγραφής των πλεονεκτημάτων που προσφέρει στη μητέρα, το νεογνό και την κοινωνία, καθώς και η διερεύνηση των παραγόντων που επηρεάζουν την απόφαση των γυναικών να θηλάσουν. Υλικό και μέθοδος: Η έρευνα πραγματοποιήθηκε από τον Ιανουάριο του 2020 μέχρι τον Μάρτιο του 2020, σε δείγμα 302 γυναικών ηλικίας από 19-45+ ετών, με τουλάχιστον ένα παιδί, οι οποίες επισκέφθηκαν το Κέντρο Υγείας Κατερίνης (Κ.Υ) καθώς και τα Περιφερειακά Ιατρεία (Π.Ι) του Νομού Πιερίας στα οποία εργάζομαι ως μαία. Το ερωτηματολόγιο περιλάμβανε: (α) ερωτήσεις σχετικά με τα δημογραφικά στοιχεία των συμμετεχόντων και την εμπειρία τους στο μητρικό θηλασμό (β) ερωτήσεις για τη σημαντικότητα του μητρικού θηλασμού (γ) ερωτήσεις για τους παράγοντες που συμβάλλουν στην απόφαση των μητέρων να θηλάσουν και (δ) τις απόψεις τους για την εκπαίδευση και τη συμβουλευτική υποστήριξη τους στο θηλασμό. Αποτελέσματα: Η πλειοψηφία των γυναικών διαπιστώθηκε ότι ήταν ηλικίας από 31-40 ετών και θήλασαν αποκλειστικά τα μωρά τους μέχρι τον έκτο μήνα. Σε αυτό συνέβαλλε το υψηλό εκπαιδευτικό επίπεδο των γυναικών, καθώς και τα άτομα από το οικογενειακό τους περιβάλλον. Η επίδραση του συζύγου όπως και η υποστήριξη που δέχτηκε κάθε γυναίκα από το περιβάλλον της, έπαιξε καθοριστικό ρόλο για την πορεία και τη συνέχιση του μητρικού θηλασμού, ενώ το είδος του τοκετού δεν επηρέασε καθόλου την απόφαση της για θηλασμό. Συμπεράσματα: Η έρευνα κατέγραψε τη σημαντικότητα του αποκλειστικού μητρικού θηλασμού και τη σπουδαιότητά του τόσο για την υγεία της μητέρας όσο και του βρέφους. Ακόμα, διαπιστώθηκε ότι οι μητέρες που πίστευαν ότι ο μητρικός θηλασμός είναι απαραίτητος, συζήτησαν συχνότερα την απόφασή τους αυτή και τελικά θήλασαν περισσότερο. Το ίδιο αποτέλεσμα παρατηρήθηκε και στις γυναίκες που έδωσαν σημασία στην εκπαίδευσή τους στο θηλασμό. Επίσης, οι άνεργες μητέρες θήλασαν αποκλειστικά περισσότερο σε σχέση με τις εργαζόμενες. Επιπρόσθετα, παρατηρήθηκε η επιθυμία ύπαρξης και εκπαίδευσης των γυναικών από ένα φορέα που θα παρέχει συμβουλευτική υποστήριξη για το θηλασμό γενικά, για τις τεχνικές θηλασμού, για την αντιμετώπιση πιθανών προβλημάτων που προκύπτουν κατά την εφαρμογή του και για το θηλασμό κατά την απουσία της μητέρας. Οι παράγοντες που επηρέασαν την απόφαση των γυναικών να θηλάσουν διακρίνονται σε ατομικούς, κοινωνικούς, οικονομικούς, πολιτισμικούς, και συναισθηματικούς.
    • Purpose: The purpose of this paper is to highlight the value of breastfeeding through the recording of the benefits it offers to mother, newborn and society, as well as to investigate the factors that influence women's decision to breastfeed. Material and method: The research was conducted from January 2020 to March 2020, on a sample of 302 women aged 19-45 + years, with at least one child, who visited the Health Center of Katerini (K.Y.) and Regional Clinics (PI) of the Prefecture of Pieria in which I work as a midwife. The questionnaire included: (a) questions about participants 'demographics and their experience in breastfeeding (b) questions about the importance of breastfeeding (c) questions about the factors that contribute to mothers' decision to breastfeed and (d) ) their views on education and counseling on breastfeeding. Results: The majority of women were found to be between 31 and 40 years old and exclusively breastfed their babies until the sixth month. The high level of education of women, as well as people from their family environment, contributed to this. The influence of the wife, as well as the support that each woman received from her environment, played a decisive role in the course and continuation of breastfeeding, while the type of childbirth did not affect her decision to breastfeed at all. Conclusions: The research recorded the importance of exclusive breastfeeding and its importance for both maternal and infant health. Furthermore, it was found that mothers who believed that breastfeeding was necessary, discussed this decision more often and eventually breastfed more. The same effect was observed in women who paid attention to their breastfeeding training. Unemployed mothers also exclusively breastfed more than working women. In addition, there was a desire for women to be raised and educated by a breastfeeding counseling agency in general, for breastfeeding techniques, to address potential problems that arise during its implementation, and for breastfeeding in the absence of the mother. The factors that influenced women's decision to breastfeed are divided into individual, social, economic, cultural and emotional.
  14. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.