ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΔΟΣΗ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΠΟΥ ΣΠΟΥΔΑΖΟΥΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ΥΓΕΙΑΣ : Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΤΟΥ Τ.Ε.Ι. ΑΘΗΝΑΣ - ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Studying the impact of information seeking behaviour of students’ performance: The case of Αthens University of Applied Sciences-Department of Social Work. (english)

  1. MSc thesis
  2. ΔΑΜΑΛΑ, ΕΛΕΝΗ
  3. Διοίκηση Μονάδων Υγείας (ΔΜΥ)
  4. 15 September 2018 [2018-09-15]
  5. Ελληνικά
  6. 178
  7. ΚΩΣΤΑΓΙΟΛΑΣ, ΠΕΤΡΟΣ
  8. ΚΑΣΤΑΝΙΩΤΗ, ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ | ΑΝΑΓΝΩΣΤΟΠΟΥΛΟΣ, ΦΩΤΙΟΣ
  9. ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ | ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ | ΠΗΓΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ | ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ | ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
  10. 4
  11. 85
  12. ΠΕΡΙΕΧΕΙ : ΠΙΝΑΚΕΣ , ΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑ , ΕΙΚΟΝΕΣ
    • Η παρούσα εργασία πραγματεύεται τις επιδράσεις της πληροφοριακής συμπεριφοράς στην επίδοση των φοιτητών που σπουδάζουν επαγγέλματα υγείας και συγκεκριμένα μελετάται η περίπτωση του Τμήματος Κοινωνικής Εργασίας του ΤΕΙ Αθήνας. Σκοπός της εργασίας είναι να αναδείξει τους παράγοντες που επηρεάζουν περισσότερο την πληροφοριακή συμπεριφορά των σπουδαστών και των επιπτώσεων που επιφέρουν οι εν λόγω παράγοντες στην ακαδημαϊκή πορεία των σπουδαστών. Για την εκπλήρωση των στόχων της εργασίας αυτής, αναπτύχθηκε σχετικό ερωτηματολόγιο δομημένο με τέτοιο τρόπο ώστε να συνάδει με την σχετική βιβλιογραφία. Το ερωτηματολόγιο αυτό δόθηκε προς συμπλήρωση στους σπουδαστές του τμήματος και λάβαμε 125 απαντήσεις οι οποίες αναλύθηκαν τόσο με περιγραφική στατιστική όσο και με συμπερασματική στατιστική. Τα ευρήματα μας δείχνουν ότι οι περισσότεροι συμμετέχοντες γενικά αναζητούν νέες ευκαιρίες για να αναπτυχθούν ως άτομα (π.χ. γνώσεις), αναζητούν καινούργια πράγματα ή εμπειρίες, εμπιστεύονται τις ικανότητές τους για τα ακαδημαϊκά τους καθήκοντα, είναι σίγουροι για τις ικανότητες που έχουν ώστε να αποδίδουν στα ακαδημαϊκά τους καθήκοντα, έχουν τις απαιτούμενες δεξιότητες για τη φοίτησή τους στο Τμήμα Κοινωνικής Εργασίας και συνολικά, είναι ικανοποιημένοι από τη φοίτηση και την επίδοσή τους στο Τμήμα Κοινωνικής Εργασίας. Όσον αφορά τις πηγές πληροφόρησης αυτές που επιλέχτηκαν περισσότερο ήταν τα συστήματα ηλεκτρονικής μάθησης (e-study), οι ηλεκτρονικές πύλες και ιστοσελίδες, οι σελίδες κοινωνικής δικτύωσης (π.χ. το να μπαίνω Facebook, LinkedIn, Twitter, Instagram), οι μηχανές αναζήτησης (π.χ. Google), η επικοινωνία με άλλους φοιτητές και με τον/την Καθηγητή/τρια και τα ΜΜΕ (τηλεόραση, ραδιόφωνο, εφημερίδες κ.λπ.). Επίσης, η πλειοψηφία των συμμετεχόντων δήλωσε ικανοποιημένη από τη χρήση των πηγών πληροφόρησης που είναι διαθέσιμες κατά τη φοίτησή τους στο Τμήμα Κοινωνικής Εργασίας και ότι συνολικά είναι σε θέση να καλύπτει τις ανάγκες αναζήτησης πληροφορίας κατά τη φοίτηση στο Τμήμα Κοινωνικής Εργασίας. Τέλος, επιβεβαιώσαμε ότι η αναζήτηση πληροφορίας συσχετίζεται θετικά με την Ακαδημαϊκή Επίδοση, ότι η Αυτοαποτελεσματικότητα συσχετίζεται θετικά με την Ικανοποίηση και ότι η Ικανοποίηση συσχετίζεται θετικά με την Ακαδημαϊκή Επίδοση.
    • The present work deals with the effects of information behavior on the performance of students studying health professions and in particular the case of TEI of Athens is being studied by the Department of Social Work. Initially, the work focuses on the concept of information and its importance in Higher Education, the models and approaches for information behavior, the importance of information literacy in student performance and the bibliographic overview and presentation of information literacy programs. A primary research is then carried out to investigate the information needs of students in the Social Work section. The results show that most participants generally seek new opportunities to develop as individuals (eg knowledge), seek new things or experiences, trust their skills for their academic duties, are confident about the skills they have to perform their academic duties, have the required skills for attending the Department of Social Work, as a whole, are satisfied with their studies at the Department of Social Work, their performance in their studies at the Department of Social Work. With regard to information flows, the most chosen ones were e-study systems, electronic portals and websites, social networking pages (eg Facebook, LinkedIn, Twitter, Instagram), search engines (Google), communication with other students and with the Professor and the media (TV, radio, newspapers, etc.). Finally, the majority of participants expressed satisfaction with the use of the information sources available during their studies at the Department of Social Work and that they are in a position to meet the information retrieval needs at the Department of Social Work.
  14. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.