Ο εθισμός των φοιτητών στο Διαδίκτυο. Περίπτωση μελέτης φοιτητών Τ.Ε.Ι. Πελοποννήσου

Internet addiction among university students. Case study students of TEI Peloponnese (english)

  1. MSc thesis
  2. ΗΛΙΟΠΟΥΛΟΥ, ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ
  3. Διοίκηση Μονάδων Υγείας (ΔΜΥ)
  4. 23 May 2016 [2016-05-23]
  5. Ελληνικά | Αγγλικά
  6. 115
  7. ΤΣΙΡΩΝΗ, ΜΑΡΙΑ
  8. ΒΛΑΣΣΗΣ, ΙΩΑΝΝΗΣ | ΝΙΑΚΑΣ, ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ
  9. εθισμός | addiction | Διαδίκτυο | Internet | φοιτητές | students | Ελλάδα | Greece | Τ.Ε.Ι. Πελοποννήσου | T.E.I. of Peloponnese
  10. 2
  11. 20
  12. 40
  13. 7
  14. Περιέχει: Πίνακες, Διαγράμματα
    • Στις μέρες μας το μεγαλύτερο μέρος του πληθυσμού χρησιμοποιεί το Διαδίκτυο και ένα μεγάλο ποσοστό αυτού είναι φοιτητές οι οποίοι βρίσκονται σε ένα μεταβατικό στάδιο της ζωής τους γεγονός που πολλές φορές τους προκαλεί άγχος. Τα πλεονεκτήματα που παρέχει το Διαδίκτυο είναι πολλά, έχει όμως και αρκετά μειονεκτήματα με σημαντικότερο τον εθισμό στο Διαδίκτυο. Κατά καιρούς έχουν διεξαχθεί αρκετές έρευνες σχετικές με τον εθισμό στο Διαδίκτυο οι οποίες οδήγησαν στο συμπέρασμα ότι οι έφηβοι αποτελούν μια κοινωνική ομάδα «υψηλού κινδύνου». Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι να διαπιστωθεί το μέγεθος του εθισμού στο Διαδίκτυο των φοιτητών των σχολών με έδρα την Καλαμάτα του Τ.Ε.Ι. Πελοποννήσου. Για τον λόγο αυτό διανεμήθηκε στους φοιτητές από την ερευνήτρια το ερωτηματολόγιο της Young για τον εθισμό στο Διαδίκτυο με επιπλέον κάποιες δημογραφικές και κοινωνικές ερωτήσεις, με σκοπό να εξαχθούν αποτελέσματα σύμφωνα με τα κοινωνικά χαρακτηριστικά των φοιτητών για να ερευνηθεί εάν αυτά σχετίζονται με τον εθισμό στο Διαδίκτυο. Από την παρούσα έρευνα προκύπτει ότι 16,9% των ερωτηθέντων φοιτητών κάνει φυσιολογική χρήση του Διαδικτύου, 53,6% έχει ήπια εθιστική συμπεριφορά ως προς το Διαδίκτυο, 28,3% έχει μέτρια εθιστική συμπεριφορά ως προς το Διαδίκτυο και μόνο 1,2% έχει σοβαρή εθιστική συμπεριφορά ως προς το Διαδίκτυο. Επιπλέον τα δημογραφικά και κοινωνικά χαρακτηριστικά των φοιτητών δεν φαίνεται να σχετίζονται σημαντικά με τον εθισμό στο Διαδίκτυο και μόνο ο χρόνος και ο λόγος χρήσης του Διαδικτύου όταν, οι φοιτητές, ήταν μαθητές φαίνεται να σχετίζονται σημαντικά με τον εθισμό στο Διαδίκτυο. Θα πρέπει να διεξαχθούν επιπλέον έρευνες σε πιο ευρεία κλίμακα για να διερευνηθεί το ποσοστό εξάρτησης των φοιτητών από το Διαδίκτυο.
    • Nowadays the majority part of the population uses the Internet of which a great percentage are students, who are in a transitional stage of their life which many times causes stress to them. The advantages offered by the Internet are many, but it has several disadvantages, the most important is the addiction on the Internet. At times, several researches have been carried out relating to the Internet addiction, which led to the conclusion that adolescents are part of a social group of “high risk”. The purpose of this essay is to identify the magnitude of Internet addiction for students in the Faculties of T.E.I. Peloponnese that is located in Kalamata. For that reason, the researcher distributed to students the questionnaire “Young” for Internet addiction, adding some demographic and social questions, in order to produce the results according to the social characteristics of the students and to carry out if these are related to Internet addiction. According to this research, it results that 16,9% of the respondents students make a normal use of the Internet, 53,6% have a mild addictive behavior to the Internet, 28,3% have a moderate addictive behavior towards the internet and just 1,2% have a serious addictive behavior to the Internet. Furthermore, demographic and social characteristics of the students do not appear to be associated significantly with the Internet addiction and only the time and the reason for using the Internet when the students were pupils seem to be associated significantly with the Internet addiction. It should be carried out an additional research into more widely range, in order to study the percentage of dependency of students from the Internet.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.