Προθέσεις και στάσεις των καθηγητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Καλαμάτας αναφορικά με τη δωρεά μυελού των οστών και παράγοντες που τις επηρεάζουν.

Intentions and attitudes of secondary school teachers in Kalamata regarding bone marrow donation and factors affecting them. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Χρονοπούλου, Ελένη
  3. Διοίκηση Μονάδων Υγείας (ΔΜΥ)
  4. 16 Σεπτεμβρίου 2017 [2017-09-16]
  5. Ελληνικά
  6. 163
  7. Τριανταφυλλίδου, Σοφία
  8. Τριανταφυλλίδου, Σοφία | Βασιλικού, Αικατερίνη
  9. Δωρεά μυελού των οστών | Bone marrow donation | αρχέγονα αιμοποιητικά κύτταρα | Hemopoetic Stem Cells | μεταμόσχευση μυελού των οστών | bone marrow transplantation | καθηγητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης | secondary school teachers, | πεποιθήσεις | beliefs | γνώσεις | knowledge | στάσεις | attitudes | παράγοντες επιρροής | factors of influence
  10. 3
  11. 22
  12. 71
  13. Περιέχει πίνακες και διαγράμματα.
    • Εισαγωγή: Η μεταμόσχευση μυελού των οστών έχει αναγνωρισθεί διεθνώς ως μια ιατρική πράξη εξέχουσας σημασίας, εντούτοις δεν έχει ακόμη επιτευχθεί η πλήρης κάλυψη των αναγκών των ασθενών σε μοσχεύματα. Οι προσπάθειες ενημέρωσης και προσέλκυσης νέων εθελοντών, δυνητικών δοτών μυελού των οστών συνεχίζονται παγκοσμίως αλλά και στην Ελλάδα, η οποία σύμφωνα με στοιχεία της Ελληνικής Αιματολογικής Εταιρείας, αποτελεί ουραγό στους δότες μυελού των οστών και ομφάλιου αίματος, διαθέτοντας ένα ισχνό εθνικό αρχείο εθελοντών δοτών. Σκοπός: Με γνώμονα τα ανωτέρω καθώς και την επιρροή που ασκούν οι εκπαιδευτικοί στους μαθητές τους, σκοπός της παρούσας έρευνας ήταν: α) να διερευνήσει τις στάσεις και τις προθέσεις των καθηγητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην Καλαμάτα αναφορικά με τη δωρεά μυελού των οστών, β) να εντοπίσει παράγοντες που εμπλέκονται στη διαμόρφωσή τους και γ) να αναδείξει πιθανές πρωτοβουλίες τους για την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών τους στη δωρεά μυελού των οστών. Μεθοδολογία: Η έρευνα διενεργήθηκε κατά το ακαδημαϊκό έτος 2016-2017 σε δείγμα 178 καθηγητών στους οποίους χορηγήθηκε ερωτηματολόγιο που εκτιμούσε τις γνώσεις και τις στάσεις τους προς τη δωρεά μυελού των οστών καθώς και μια σειρά κοινωνικο-δημογραφικών και προσωπικών τους χαρακτηριστικών (επίπεδο ικανοποίησης από τη ζωή, αλτρουιστικές απόψεις κ.α.). Αποτελέσματα: Παρόλο που οι καθηγητές παρουσίασαν θετικές πεποιθήσεις ως προς τη δωρεά μυελού των οστών αλλά και μέτρια θετική στάση ως προς την ενημέρωση των μαθητών τους, εντούτοις εμφάνισαν υψηλό έλλειμμα γνώσεων ως προς το θέμα ενώ ελάχιστοι εξ αυτών ήταν εγγεγραμμένοι στο Εθνικό Μητρώο Εθελοντών Μυελού των Οστών. Οι στάσεις προς την εγγραφή στο Εθνικό Μητρώο βρέθηκαν να συσχετίζονται στατιστικά σημαντικά και θετικά με μια σειρά παραγόντων, ήτοι, με τις γνώσεις επί της διαδικασίας δωρεάς Μ.Ο., τις απόψεις που διατηρεί ο κοινωνικός περίγυρος του ατόμου προς τη δωρεά, τις αλτρουιστικές πεποιθήσεις των συμμετεχόντων και το επίπεδο ικανοποίησής τους από τη ζωή. Αντιθέτως, οι προσωπικές αντιλήψεις επικινδυνότητας της διαδικασίας, βρέθηκαν να συσχετίζονται στατιστικά σημαντικά με την αρνητική στάση προς τη δωρεά Μ.Ο. Συμπεράσματα: Από την έρευνα προκύπτει ότι πρέπει να ενταθούν οι προσπάθειες ενημέρωσης του κοινού στο θέμα της δωρεάς μυελού των οστών. Προτείνεται να εξετασθεί η συνεργασία των Υπουργείων Υγείας και Παιδείας για την κατάρτιση ειδικού προγράμματος ευαισθητοποίησης των μαθητών στα σχολεία, στους αυριανούς δηλαδή εθελοντές δότες.
    • Background: Βone marrow transplantation has been globally recognized as a medical task of major importance, however patients’ needs in transplants are still not fully met. Efforts continue for the information and recruitment of new volunteers, potential bone marrow donors both worldwide and in Greece, which, according to data from the Hellenic Hematology Society, has the lowest numbers in bone marrow and umbilical cord donations, with a very small National Register of bone marrow donors. Objective: In relevance to the above but also to the influence that teachers have on their students, the aim of this study was: a) to explore the attitudes and intentions that teachers of secondary schools in Kalamata have regarding bone marrow donation, b) to seek for factors involved in forming them, and c) to identify possible initiatives to inform their students and raise their awareness regarding bone marrow donation. Methods: The study was held during the academic year 2016-2017 by a sample of 178 teachers that were given a questionnaire measuring their knowledge and attitudes towards bone marrow donation as well as a series of their socio-demographic and personal characteristics (life satisfaction level, altruistic perceptions etc.). Results: The findings showed that although teachers hold positive beliefs towards donation and towards informing their students, they appeared to have a serious lack of knowledge on bone marrow donation and few of them had actually signed in the National Register of Bone Marrow Donors. Attitudes towards signing up at the National Register where found to have a positive correlation of statistical importance with factors such as knowledge of the procedure , the opinions of significant others, the altruistic beliefs of the participants and their life satisfaction level. On the contrary, personal perceptions of hazards involved in the procedure of donation, , were found statistically important to negative attitude towards bone marrow donation. Conclusions: From the current study results that efforts should be stepped up in order to raise public awareness of bone marrow donation. A collaboration between Ministries of Health and Education is proposed to be taken into consideration, in order to establish a specific awareness program for the students, who could be the future donors.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.