"Management of People and Organizations / Mihiotis, A."
Το σχολείο είναι ένας από τους πιο σημαντικούς οργανισμούς της ελληνικής κοινωνίας και η σπουδαιότητά του αντανακλάται στο γεγονός ότι η λειτουργία του και στα τρία εκπαιδευτικά επίπεδα αναλαμβάνεται από το Κράτος. Η παρούσα διπλωματική εργασία επικεντρώνεται στην ηγεσία και στη διοίκηση των εκπαιδευτικών οργανισμών που αποτελούν το μεγαλύτερο ποσοστό της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, δηλαδή των Γυμνασίων και Λυκείων.
Η επιτυχημένη λειτουργία του σχολείου εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τον ανθρώπινο παράγοντα ο οποίος εμπλέκεται στην διδακτική και διοικητική διαδικασία. Δίνεται έμφαση στο ρόλο το διευθυντή του δημόσιου σχολείου, ο οποίος δεν πρέπει μόνο να εκτελεί τα διοικητικά του καθήκοντα αλλά πρέπει να εμπνέει και να καθοδηγεί τους συναδέλφους του – εκπαιδευτικούς, να είναι δηλαδή ένας ηγέτης. Ο ρόλος αυτός απαιτεί σύγχρονες αντιλήψεις για την ηγεσία και επίγνωση ότι οι εκπαιδευτικοί είναι δημόσιοι υπάλληλοι, με υψηλά προσόντα, σταθερές αμοιβές, οι οποίες δεν εξαρτώνται από την παραγωγικότητα της εργασίας που προσφέρουν, και πολύ περιορισμένο ρόλο στη σχεδίαση της εκπαιδευτικής διαδικασίας λόγω του συγκεντρωτικού χαρακτήρα του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος.
Η παρούσα διπλωματική εργασία διερευνά την εφαρμογή συμμετοχικών μορφών ηγεσίας από τους διευθυντές Γυμνασίων και Λυκείων κατά την άσκηση των διοικητικών τους καθηκόντων. Πιο, συγκεκριμένα εξετάζει εάν η εφαρμογή των συμμετοχικών μορφών ηγεσίας θεωρείται από το σύνολο του εκπαιδευτικού κόσμου ως το πιο αποτελεσματικό μοντέλο ηγεσίας το οποίο ανταποκρίνεται στις ανάγκες των εκπαιδευτικών αλλά και το οποίο αξιοποιεί στο μέγιστο δυνατό βαθμό τις δυνατότητες και τα προσόντα των καθηγητών κατά την άσκηση των διδακτικών και γραφειοκρατικών τους καθηκόντων.
The school is one of the most important social institutions and its importance is reflected on the fact that the State undertook the organization and management of the three levels of Greek Educational System. This dissertation focuses on the leadership and management of the main secondary educational institutions, (Junior and Senior) High Schools. The successful operation of the schools largely depends on the human resources involved in the teaching and administrative process. Thus, we research the role of the public school headmaster who should not only perform his duties but also inspire and guide his colleagues, that is, be a leader. This role requires modern concepts of leadership and awareness that teachers are civil servants with high qualifications, permanent standard salaries no matter what their productivity is, and very limited involvement in school's project planning due to the centralization of Greek Educational System. The challenge of this dissertation is to confirm the positive results associated with the implementation of participative leadership styles at Greek schools. It examines whether the implementation of participative leadership models is the most effective way both for meeting the needs of educators and for the utilization of the maximum of qualifications and skills of teachers in their teaching and bureaucratic duties.
Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
Κύρια Αρχεία Διατριβής
Η συμμετοχική ηγεσία σε οργανισμούς Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης - Identifier: 90219
Internal display of the 90219 entity interconnections (Node labels correspond to identifiers)
