Κριτική επισκόπηση του Νόμου 4412/2016 και αξιολόγηση της διδασκαλίας θεμάτων τεχνικής νομοθεσίας στη Δευτεροβάθμια Επαγγελματική Εκπαίδευση

Critical review of Law 4412/16 and evaluation of construction law teaching process in Secondary Vocational Education (english)

  1. MSc thesis
  2. Ιωαννίδου, Αλεξία
  3. Διαχείριση Τεχνικών Έργων (ΔΧΤ)
  4. 07 September 2019 [2019-09-07]
  5. Ελληνικά
  6. 167
  7. Πάνας, Αντώνιος
  8. Αλεξόπουλος, Θωμάς
  9. Νόμος 4412/16 | Law 4412/16 | Διαδικασία ανάθεσης δημόσιας σύμβασης έργου | Public work contract award procedure | Δευτεροβάθμια Επαγγελματική Εκπαίδευση | Secondary Vocational Education | Διδασκαλία τεχνικής νομοθεσίας | Construction law teaching process
  10. 1
  11. 36
  12. 0
  13. Περιέχει : 4 πίνακες, 30 σχήματα
    • Τα δημόσια έργα αποτελούν έναν κρίσιμο τομέα της εθνικής μας οικονομίας προσφέροντας εργασία σε πλήθος τεχνικών ειδικοτήτων, που πρέπει να γνωρίζουν και να εφαρμόζουν ορθά την ισχύουσα νομοθεσία, η οποία, με την πάροδο του χρόνου, υπέστη πολλές αλλαγές. Σήμερα ισχύει ο Νόμος 4412/2016 ο οποίος κωδικοποίησε τη νομοθεσία για τις δημόσιες συμβάσεις έργων, προμηθειών και υπηρεσιών, προσαρμόζοντας την ελληνική νομοθεσία στην αντίστοιχη ευρωπαϊκή και στις Οδηγίες 2014/24/ΕΕ και 2014/25/ΕΕ. Στην παρούσα εργασία επιχειρήθηκε, μέσω βιβλιογραφικής ανασκόπησης, να καταγραφεί η διαδικασία ανάθεσης δημόσιας σύμβασης κατασκευής έργου βάσει του Νόμου 4412/16, καθώς και η νομοθεσία πριν από αυτόν, ώστε να συγκριθούν με την αντίστοιχη διαδικασία που διδάσκουν οι εκπαιδευτικοί σε συγκεκριμένη ειδικότητα της Δευτεροβάθμιας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, βάσει εγκεκριμένου βιβλίου και ύλης. Μέσω ερωτηματολογίων διερευνήθηκε ο βαθμός γνώσης του Νόμου 4412/16 των παραπάνω εκπαιδευτικών, όπως και ο τρόπος που αντιμετωπίζουν ανάλογες νομοθετικές αλλαγές κατά τη διδασκαλία άλλων, μη ενημερωμένων βιβλίων. Επίσης, αποτυπώθηκαν οι απόψεις τους σχετικά με τη δυσκολία, αλλά και την αναγκαιότητα διδασκαλίας ανάλογης τεχνικής νομοθεσίας, καθώς και τη μορφή της επιμόρφωσης που θα επιθυμούσαν σχετικά με το Νόμο 4412/16. Το βασικότερο συμπέρασμα που προέκυψε είναι ότι η διδασκόμενη ύλη αφορά τον έντυπο διαγωνισμό κατασκευής δημοσίων έργων της νομοθεσίας πριν από το 2001, ενώ δεν αναφέρεται καθόλου ο Νόμος 4412/16 που εισήγαγε την ηλεκτρονική σύναψη δημοσίων συμβάσεων. Επίσης, για την πλειοψηφία των εκπαιδευτικών ο βαθμός γνώσης βασικών εννοιών του Νόμου 4412/16 είναι πολύ μικρός, αναγνωρίζουν όμως τη δυσκολία και τη χρησιμότητα διδασκαλίας ανάλογης νομοθεσίας, αποδεικνύοντας τελικά ότι είναι απαραίτητη η συγγραφή και έκδοση νέων σχολικών βιβλίων που να περιλαμβάνουν το Νόμο 4412/16, όπως απαραίτητη είναι και η επιμόρφωση τους, ώστε να μπορέσουν να διδάξουν το νέο νόμο στους μαθητές τους.
    • Public construction projects are considered as a critical sector of our national economy, providing jobs for a range of technical disciplines that should be aware of and properly implement existing legislation, which, over time, has undergone many changes. Today applicable Law 4412/2016 has codified the law on public works, supply and services by adapting Greek legislation to the corresponding European and Directives 2014/24/EU and 2014/25 /EU. In this paperwork we attempted, through literature review, to record the public procurement procedure for construction under Law 4412/16 and the previous law, so that it is compared with the corresponding procedure that teachers teach at a specialty of Secondary Vocational education under the approved books and curriculum. Through questionnaires the degree of Law 4412/16 knowledge of these teachers was investigated, as well as the way they face similar legislative changes in teaching other, outdated books. They also reflected their views on the difficulty and the necessity of similar technical legislation teaching as well as the form of education they would prefer on the Law 4412/16. The main conclusion drawn is that the curriculum is based on award procedure public works contract legislation before 2001, and there is no reference to Law 4412/16 that introduced electronic procurement. Also, for majority of teachers the degree of knowledge of basic concepts in Law 4412/16 is limited, yet they acknowledge the difficulty and usefulness of teaching similar legislation, and eventually proving the necessity of writing and publishing new textbooks that include the Law 4412/16, as essential is their training to enable them to teach the new law to their students.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.