Γεωργοπούλου, Χ. 2016, Βιοκλιματικός σχεδιασμός και επεμβάσεις σε υφιστάμενες σχολικές μονάδες. Μελέτη Περίπτωσης Ενεργειακής Βελτίωσης: Λύκειο Δεμενικών Δήμου Πατρέων
Αντικείμενο της παρούσας εργασίας είναι η διερεύνηση των βασικών αρχών του βιοκλιματικού σχεδιασμού κτηρίων και των μεθόδων που είναι δυνατόν να εφαρμοστούν σε σχολικά κτήρια, με στόχο την επίτευξη βέλτιστων συνθηκών άνεσης των χρηστών τους, παράλληλα με την εξοικονόμηση ενέργειας για τη λειτουργία του κτηρίου καθώς και προς όφελος του περιβάλλοντος.
Ο μέγιστος αριθμός των σχολικών μονάδων λόγω του χρόνου κατασκευής τους δεν είναι σωστά ενεργειακά κατασκευασμένα με αποτέλεσμα να δημιουργούνται ακατάλληλες συνθήκες θερμικής και οπτικής άνεσης για τους χρήστες. Συνεπώς, τα σχολικά κτίρια καταναλώνουν σημαντικά ποσά ενέργειας για να εξασφαλιστούν οι προβλεπόμενες συνθήκες, με αποτέλεσμα να υπάρχουν σημαντικές περιβαλλοντικές επιπτώσεις, αλλά και οικονομικές επιβαρύνσεις.
Η μελέτη περίπτωσης σε αυτήν την έρευνα είναι το 1ο & 2ο Δημοτικό Σχολείου του Δήμου Ακτίου- Βόνιτσας Αιτωλοακαρνανίας. Γίνεται διερεύνηση του κατά πόσο οι βιοκλιματικές παρεμβάσεις μέσω των παθητικών συστημάτων μπορούν να βελτιώσουν τον ενεργειακό χαρακτήρα του κτηρίου, μειώνοντας την απαιτούμενη ενέργεια, βελτιώνοντας παράλληλα τις συνθήκες οπτικής και θερμικής άνεσης στο κτήριο.
Οι προτεινόμενες παρεμβάσεις στο σχολικό συγκρότημα συμβάλλουν στην βελτίωση της περιβαλλοντικής συμπεριφοράς του. Οι παρεμβάσεις είναι αποτέλεσμα συνδυασμού βιβλιογραφικής έρευνας καθώς και έρευνας στο σχολικό κτήριο.
The aim of the present assignment is to investigate the basic principles of bioclimatic design of buildings and the methods that can be applied in school buildings aiming to achieve optimal comfort conditions for their users in addition to energy saving for the operation of the building as well as conserving the environment.
The maximum number of school units are not properly engineered due to their date of construction, resulting in inappropriate thermal and visual comfort conditions for users. Consequently, school buildings consume significant amounts of energy to ensure necessary conditions, resulting in significant environmental impacts and financial burdens.
The case study in this research is the 1st & 2nd Elementary School of Aktio-Vonitsa Aitoloakarnania. It is being investigated whether bioclimatic interventions through passive systems can improve the energy character of the building by reducing the required energy while improving the visual and thermal comfort conditions in the building.
The proposed interventions in the school complex contribute to improving its environmental behavior. The Interventions are the result of a combination of bibliographic research and research of the school building.
Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
