Ανάπτυξη μουσειοπαιδαγωγικών προγραμμάτων και προσέλκυση παιδικού κοινού στην Ελλάδα

  1. MSc thesis
  2. ΚΟΚΟΗ, ΣΟΦΙΑ
  3. Διοίκηση Πολιτισμικών Μονάδων (ΔΠΜ)
  4. 22 Σεπτεμβρίου 2018 [2018-09-22]
  5. Ελληνικά
  6. 118
  7. ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΠΟΥΛΟΣ, ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ
  8. ΜΟΥΣΕΙΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ | ΜΟΥΣΕΙΑ
  9. 1
  10. 40
  11. 12
  12. ΠΕΡΙΕΧΕΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΚΑΙ ΓΡΑΦΗΜΑΤΑ.
    • Το θέμα και ταυτόχρονα το ζητούμενο της παρούσας εργασίας και της έρευνας που διενεργήθηκε στα πλαίσια αυτής, είναι τα μουσειοπαιδαγωγικά προγράμματα στην Ελλάδα και ο τρόπος με τον οποίο αυτά μπορούν να γίνουν πιο ελκυστικά και ενδιαφέροντα για το μαθητικό κοινό. Μέσα από μια θεωρητική αρχικά προσέγγιση του θέματος προχωρήσαμε στην κυρίως ερευνητική διαδικασία διεξαγωγής της έρευνας μέσω μοιράσματος ερωτηματολογίων σε εκπαιδευτικούς, επιθυμώντας να διερευνήσουμε την γνώμη τους για το συγκεκριμένο θέμα. Τα αποτελέσματα της εργασίας κρίνονται αρκετά χρήσιμα και ενδιαφέροντα. Αρχικά, αναδείχθηκε η αναγκαιότητα επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών σε θέματα μουσειοπαιδαγωγικής. Έπειτα, ως προς την διεξαγωγή των μουσειοπαιδαγωγικών προγραμμάτων παρατηρήθηκε η προτίμηση σε προγράμματα ευσύνοπτα, μικρής διάρκειας αποτελούμενα από μικρό αριθμό συμμετεχόντων. Επίσης, κρίθηκε αναγκαία η παρουσία ειδικών, κατά βάση μουσειοπαιδαγωγών, για την οργάνωση και διεξαγωγή των προγραμμάτων αυτών, αλλά και η ύπαρξη σύγχρονων προγραμμάτων, προσαρμοσμένων στις ανάγκες, τις απαιτήσεις και τις ιδιαιτερότητες του εκάστοτε μαθητικού κοινού. Ακόμα, θεωρήθηκε σημαντική η συνεργασία των μουσείων με άλλους φορείς, όπως με οργανισμούς τοπικής αυτοδιοίκησης, σχολεία ή ιδρύματα. Τέλος, κρίθηκε απαραίτητη η σωστή προετοιμασία των παιδιών πριν και η μετέπειτα αξιολόγηση των προγραμμάτων από αυτά στην σχολική τάξη μετά την επίσκεψη τους στο μουσείο.
    • The subject and at the same time the question of the present work and the research carried out in this framework are the museum-educational programs in Greece and the way in which they can become more attractive and interesting for the students. Through a theoretical initial approach to the subject, we proceeded to the main research process of conducting research by providing questionnaires to teachers, wishing to explore their opinion on the subject. The results of the work are quite useful and interesting. Initially, there was a need to educate teachers in the field of museum education. Then, with regard to the conducting of museum programs, the preference was given to short, short-term programs with a small number of participants. Also, it was considered necessary to have special, mainly museum educators, to organize and carry out these programs, as well as the existence of modern programs tailored to the needs, requirements and peculiarities of the students. Still, it was considered important to cooperate with other museums such as local authorities, schools or institutions. Finally, it was considered necessary to prepare the children before and afterwards to evaluate their programs in the classroom after their visit to the museum.
  14. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.