Διεθνής Νεανική Συνάντηση Αρχαίου Δράματος, Μουσικής και Αθλητισμού "Ολύμπια εν Δίω": Προώθηση του Διαπολιτισμικού Διαλόγου και Ενίσχυση δεσμού Πολιτισμού και Εκπαίδευσης

International Youth Meeting of Ancient Drama, Music and Sport "Olympia en Dio": Promoting Intercultural Dialogue and Strengthening the Link between Culture and Education (english)

  1. MSc thesis
  2. Στεργιοπούλου, Θάλεια
  3. Διοίκηση Πολιτισμικών Μονάδων (ΔΠΜ)
  4. 21 September 2019 [2019-09-21]
  5. Ελληνικά
  6. 75
  7. Φιλιππουπολίτη, Αναστασία
  8. Κοντοχρήστου, Μαρία | Δοξανάκη, Αναστασία
  9. Διαπολιτισμικός Διάλογος | Πολιτιστική Διαχείριση | Πολιτιστική Δραστηριότητα | Πολιτιστική Πολιτική | Πολιτισμός | Εκπαίδευση | Intercultural Dialogue | Cultural Management | Cultural Event | Cultural Policy | Culture | Education
  10. 1
  11. 23
  12. 42
  13. περιέχει: 0 πίνακες, 0 διαγράμματα, 3 εικόνες
  14. Κακούρου-Χρόνη, Γ., (2002). Αναλυτικό Σχολικό Πρόγραμμα και Τέχνες, Στο: Πικοπούλου-Τσολάκη, Δ., κ.α. Οι Διαστάσεις των Πολιτιστικών Φαινομένων, Τόμος Γ, σελ. 131-132, Πάτρα, Ε.Α.Π.
    • Κατά την συγγραφή της παρούσας μελέτης επιχειρήθηκε να προσδιοριστεί ο ρόλος και η συμβολή της Διεθνούς Νεανικής Συνάντησης Αρχαίου Δράματος, Μουσικής και Αθλητισμού «Ολύμπια εν Δίω», η οποία διοργανώνεται από το Γραφείο Καινοτόμων Δράσεων της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Πιερίας στην ανάπτυξη του Διαπολιτισμικού Διαλόγου και στην ενίσχυση του διπτύχου Πολιτισμός και Εκπαίδευση. Στο θεωρητικό μέρος παρουσιάζονται και αναλύονται οι έννοιες, οι αρχές και η μεθοδολογία οργάνωσης, διαχείρισης, προβολής και αξιολόγησης των πολιτιστικών δραστηριοτήτων. Επίσης αποτυπώνεται η έννοια της πολιτιστικής πολιτικής και οι σύγχρονες κατευθύνσεις της. Οριοθετούνται η έννοια και οι στόχοι του Διαπολιτισμικού Διαλόγου και γίνεται προσπάθεια αντανάκλασης αυτών στην ελληνική πολιτιστική πολιτική. Αναπτύσσεται η επικοινωνιακή δύναμη των τεχνών και οι διασυνδέσεις μεταξύ του πολιτισμού και της εκπαίδευσης και παρουσιάζονται ενδεικτικά παραδείγματα δύο αντιστοίχων δράσεων από το εξωτερικό, ως περιπτώσεις καλής πρακτικής. Στο εμπειρικό μέρος γίνεται η παρουσίαση της ταυτότητας και των στόχων που επιδιώκει η διοργάνωση και αναλύονται διεξοδικά τα διαχειριστικά πλαίσια μέσα στα οποία αυτή οργανώνεται, προβάλλεται και αξιολογείται. Επιχειρείται η ερμηνεία των δεδομένων που συλλέχθηκαν στα πλαίσια της έρευνας για να καταδειχθεί με ποιον τρόπο η συγκεκριμένη πολιτιστική δράση αντανακλά την χάραξη μιας ορθής πολιτιστικής πολιτικής και να διερευνηθεί η συμβολή της στην διαπολιτισμική επικοινωνία και την αποτελεσματική διαπαιδαγώγηση, προσωπική και πολιτισμική ανάπτυξη των νέων. Τέλος, υπογραμμίζονται τα κοινά σημεία της διοργάνωσης με τα παραδείγματα του πρώτου μέρους και προτείνεται η υιοθέτηση από τον μελετώμενο θεσμό στοιχείων από τις προαναφερθείσες δράσεις που μπορούν να δρομολογήσουν την μελλοντική του επιτυχημένη πορεία.
    • During the writing of this thesis, it was attempted to define the role and the contribution of the International Youth Meeting of Ancient Drama, Music and Sports "Olympia en Dio", which is organized by the Office of Innovative Actions of Pieria’s Directorate of Secondary Education, in the development of Intercultural Dialogue and the enhancement of the two pillar structure of Culture and Education. In the first part the concept, principles and methodology of organizing, managing, promoting and evaluating cultural activities are presented and analyzed. Moreover, the concept of cultural policy and its current directions are captured. The concept and objectives of Intercultural Dialogue are defined and an attempt is made to reflect them on greek cultural policy. The communicative power of the arts and the links between Culture and Education are elaborated and indicative examples of two respective actions from abroad are presented as cases of good practice. The empirical part presents the identity and objectives of the organization and analyzes in detail the management frameworks in which it is organized, promoted and evaluated. It is attempted to interpret the data gathered in the research to demonstrate how this cultural activity reflects the development of good cultural policies and to explore its contribution to intercultural communication and effective learning, and also personal and cultural development of young people. Finally, the common ground of the organization with the good practice examples of the first part is emphasized and elements from the aforesaid activities are recommended for adoption from the envisaged institution to launch its future successful course.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.